授课教师：邹老师
授课时间：2012.02.
课时：第一课
重难点：1.分析故事开头的意味（抓住中心）
2.续写材料安排
3.优美的语言及描写手法
第一部分：这个世界有很多奇妙的故事，比如……
袋鼠的袋子
父亲：“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子？”
小孩：“我想一定是用来装小袋鼠的。”
父亲：“但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子，这又作何解释呢？”
小孩：“那肯定是用来装糖果的！”
鱼不睡眠
甲乙丙三个小孩在谈论。
甲该发问道：“世界上最劳苦的动物是什么？”
乙孩说道：“不消说，当然是牛马最劳苦了。”
丙孩说道：“据我看来，最劳苦的动物，莫过于鱼了。
大家听了，很是疑惑，问他：“这是怎么说？”
丙孩答道：“牛马虽然劳苦，晚上还有睡觉的地方，像鱼整天在水里来来往往的游泳，没有睡觉的地方，岂不是最劳苦的吗？”
世界上就有两个国家
小毛上幼儿园了，有一天，老师问：谁知道世界上有多少个国家啊？
小毛说：我知道！
老师说：那你说说都有哪些国家。
小毛说：有两个国家，就是中国和外国！
太阳胆小
弟弟说：“太阳的胆子真小！”
哥哥说：“何以见得呢？”
弟弟说：“因为它要白天才敢出来呢！”
苍蝇好吃吗？
毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。一次吃饭时，父亲见到毛毛很想说话的样子，便对他说：“孩子，你想说什么？”
“爸爸，苍蝇好吃吗？”毛毛问。
不！”父亲说，“你干嘛问这个？”
“刚才您碟子里有一只，您把它咽下去了。”
如果一个故事是这样开始的…….你会让它怎样发展下去呢？
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？发挥想象写下来。
例：
保护鸟类 爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，
小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐恢复了健康。
一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事：
第一个故事——我的妹
“我的妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六，鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在……呜……呜……都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女
“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但是，有一天，来了一伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们
都撑不下去了……”说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己：
第三个故事——我
“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”
小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”
例文二：小鸟
一只受伤的小鸟，跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去，一看，它的翅膀受伤了，流了很多血，疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来，问：“可怜的小鸟，你怎么受伤了呢？”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻来海绵把血止住，用纱布包扎好伤口。接着，我给小鸟做了一个窝，小鸟很感激我。这时，我才发现它是那样的美丽：颈上的羽毛比雪花还要白；翅膀上的羽毛很绿。红红的小嘴比太阳还要红；金的小爪子比稻谷还要金。黑
黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中不足的是，包扎着纱布。小鸟好像在说：“我是帮助农民们捉虫的，他们以为我是来偷吃他们的东西，就用石头来砸我。
过了几天，小鸟慢慢地恢复了健康，我就打开窗户，依依不舍地把它放回了大自然。
例文三：小鸟的诉说
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上，我连忙去把窗户打开，我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴，我马上拿来了药水给小鸟消毒，包扎。小鸟开始讲述它的故事。
小鸟说：“原来，我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方，那里的小溪水清澈见底，溪里有许多鱼虾自由自在的游来游去。”我说：“那么美丽的地方，你为什么要来这里呢？”“要是有那么好我才不来这呢。因为人们整天砍树木，让我们鸟儿们无家可归。”“那你就先住在我家吧！”于是小鸟就在我家住下了。
有一天，有一只小鸟好像在寻什么东西似的，停在我家窗口上，一直盯着我家的小鸟，还在哭泣呢！后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的。说：“自从我们的家被破
坏以后，我们就走散了。”
小鸟的伤渐渐地好起来了，小鸟也长大了，人们保护环境的意识越来越高了，树木也多起来了，我对小鸟说：“小鸟，我要把你放回大自然了，再见了。”小鸟说：“感谢你救了我，再见了。”
小朋友们，我们以后一定要爱护环境，多种花草树木，保护野生动物。
让我们一起行动吧！
如果还有这样一个故事…….它叫做《教室里的对话》
在一节体育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。这时候，传来一阵窃窃私语……
例文:
教室里的对话
今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。原来是一小精灵在说话。
一张桌子说：“我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”
又一张桌子说：“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我马上要去手术台了。”
桌子兄弟又说：“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩，但是她整天都在吃东西，把包装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的．．．．．．”
这时墙角的垃圾桶说：“我你谁都惨，人们吃的包装袋，还有口水等等东西都往我嘴里扔，我刚来的时候我是干干净净，现在的我变得这么肮脏。”
窗帘也抢着说：“我也是很干净的，但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗，把我们当成抹布。”
……
说着说着，小精灵们都睡着了，它们希望醒来后一切都会改变。
第二部分 基础版块专练（词语的搭配及量词积累应用）
四年级想象作文一、词语搭配（填上合适的词语）
（ ）的景象 （ ）的诗篇 （ ）的祖国 （ ）的珍珠
（ ）的大海 （ ）的宝库 （ ）的资源 （ ）的世界
（ ）的浪花 （ ）的岛屿 （ ）的天空 （ ）的矿产
撒下（ ） 托起（ ） 挥舞（ ） （ ）的彩
（ ）的云雾 （ ）的天幕 （ ）的庐山 （ ）的感觉
（ ）的山谷 （ ）的银河 （ ）的人生 （ ）的毅力
（ ）的微笑 （ ）的精神 （ ）的比赛 （ ）的乐曲
（ ）的目光 （ ）的将领 （ ）的草丛 （ ）的声音
（ ）的秋景 （ ）的云霞 （ ）的文章 （ ）的余晖
（ ）的口吻 （ ）的文豪 （ ）的脚掌 （ ）的沙子
（ ）的海面 （ ）的城市 （ ）的台风 （ ）的口气
（ ）地跟踪 （ ）地说 （ ）地奔去 （ ）地嚷
默默地（ ） 无边无际的（ ） 铺天盖地（ ）
轻轻地（ ） 缓缓地（ ） 深深地（ ） 惊奇地（ ）
著名的（ ） 可爱的（ ）
二、填上合适的量词。
一（ ）高峰 一（ ）白马 一（ ）感觉 一（ ）亲烟
一（ ）绒帽 一（ ）瀑布 一（ ）玉带 一（ ）云雾
一（ ）访问 一（ ）眼睛
三、照样子写词语。
雪白雪白 飘飘悠悠
生机勃勃 慢吞吞 七嘴八舌 成千上万 又细又长
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