2022年山东省聊城市中考部编人教语文试题及参考答案解析及答案
二〇二二年山东聊城全市初中学生学业水平考试
语文试题
一、积累与运用（共24分）
1．根据拼音写汉字。（2分）
古老的黄河文明和huī huáng灿烂的运河文明交相辉映，礼乐兴邦的齐鲁文化与慷慨悲歌的燕赵文化碰撞融合。得天独厚的文化资源，让“江北水城·运河古都”的城市品牌jiā yù hù xiǎo。
2．表述有误的一项是（ ）（2分）
A．中国戏曲行当中的生、旦、丑分别扮演男子、女子、滑稽人物。
B．王湾的《次北固山下》、陆游的《卜算子·咏梅》、马致远的《天净沙·秋思》分别属于唐诗、宋词、元曲。
C．《世说新语》和《聊斋志异》都是志怪小说集。
D．“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这是一副悼念鲁迅的对联。
3．按要求答题。（2分）
今年清明节，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请根据下图中的调查数据，概括出主要信息。
4．名著阅读。（4分）
作品名称
选段
《大堰河——我的保姆》
①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
……
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
静秋
《红星照耀中国》
②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”
……
“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”
（1）选段①的作者是__________，抒发了对大堰河__________的情感。
（2）选段②中的A是__________。概括出他的形象。
5．按要求填空。（14分）
①我是你簇新的理想，__________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
②__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③白居易《卖炭翁》写卖炭翁面庞、十指，表现其生活艰辛的句子是__________，__________。
④鸢飞戾天者，望峰息心；__________，__________。（吴均《与朱元思书》）
⑤读优美诗文能“养气”。读《定风波》“__________，归去，__________”，苏轼的坦荡乐观涵养旷达之气；读《过零丁洋》“__________，”__________，文天祥的以死明志涵养浩然正气；读《爱莲说》“__________，__________”，周敦颐的高洁质朴涵养廉正之气。
⑥古诗词中有许多富含哲理的句子，请写出连续的两句。__________，__________。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面文字，完成6-9题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】然杭人游湖，止午未申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注释】①午：上午十一点到下午一点。未：下午一点到三点。申：下午三点到五点。②夕春：夕阳。
6．加点词语解释或用法不同的一项是（ ）（2分）
A．非丝非竹 无丝竹之乱耳 B．而不知人之乐 学而不思则罔
C．皆在朝日始出 皆指目陈胜 D．月景尤为清绝 哀转久绝
7．翻译下列句子。（4分）
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（2）安可为俗士道哉？
8．下列选项不正确的一项是（ ）（2分）
A．“黄发垂髫”与“伛偻提携”都指代老人和孩子。
B．成语“峰回路转”“醉翁之意不在酒”“水落石出”“心旷神恰”都出自《醉翁亭记》。
C．【乙】文“然杭人游湖，止午未申三时”，既写出了杭人游湖的时间，又引出了下文作者对湖景的描写。
D．【甲】【乙】两文都是游记散文，所选片段都运用了描写、议论、抒情等表达方式。
9．【甲】【乙】两文中都写到了“乐”，结合选文简析它们的不同之处。（4分）
三、现代文阅读（共34分）
阅读下面文字，完成10-19题。
（一）分子育种技术让水稻更高产
①米饭是中国人餐桌上最常见的主食，但是我们今天习以为常的能吃饱饭，是在最近几十年才得以实现的。
②水稻增产与育种、水利、肥料、农药等诸多因素有关，而起到核心作用的是育种。据中国科学院院士李家洋介绍，育种对我国农业增产的贡献率约为40%。
④认识到这一点后，育种学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来改造作物。诱变是通过运用物理或化学的办法来处理种子，提高作物基因改变的概率。将这些基因突变的种子种植下去后，再观察挑选其中的有益变异并逐步培育出新品种。而杂交则是将两个亲缘关系较远的品种进行人工授粉交配，再将其后代中发生了基因重组并具备某种优良性状的植株挑选出来，经过多代自交，最终培育出性状优良、遗传性状稳定的新品种。
⑤尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖，但无论是自然变异还是人工诱变，基因的变异都是随机发生的。而杂交育种则需要经过多代的筛选、会交和自交，耗费的时间常常要以十年计。显而易见，要想进一步提高育种的效率，精准改变基因是其关键。
⑥在育种学家看来，高效精准育种的第一步，就是需要到调控关键农艺性状的基因。不过水稻有4万多个基因，几乎是人类基因数量的两倍，一个一个基因去研究费时费力。加
之基因和性状不是一一对应，而是既存在多个基因调控同一个性状，也存在一个基因影响多个性状的情况，基因和性状之间构成复杂的调控网络。为了解决这一难题，李家洋团队与合作者在水稻中率先应用了全基因组关联分析的方法。
⑦全基因组关联分析方法是指：首先，记录大量不同品种植株的各种性状；随后，对这些植株开展基因组测序；接下来，对比不同品种间的差异，寻其中的规律。假如若干植株均县有株高较高这一特征，而它们的某个基因又有着相同的变化，这个基因的作用很可能就是调控株高。
⑧确定了控制性状的关键基因（对性状影响较大的基因，也称主效基因）后，下一步就是将这些基因按照育种学家的设计进行组合。传统的杂交技术不变，但是筛选不再是大海捞针，因为基因已经确定。当杂交的植株在实验室中刚出苗的时候，利用基因组测序或者利用对特定基因的标记追踪，就能很方便地到具有理想组合的植株。通过对特定基因的分子标记追踪，能够获得将多种位于不同品种植株的优异基因集于一身的新品种，将传统育种不可能达到的目标变为可能。这就是李家洋提出并首先实践的“分子设计育种”。
⑨那么，分子设计育种如何提高产量呢？这需要先确定哪种农艺性状与产量关系密切，
然后寻控制这种农艺性状的基因。
⑩育种学家认为，与产量关系最为密切的农艺性状是水稻的株型。具体而言，就是水稻的茎秆基部分枝（称为分菜）的数目和角度、植株的高度、叶片和穗的形态等。
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