幼儿园大班语言教案  　【活动目标】  1、学习用简洁的句子完整叙述小松鼠用尾巴关心他人的主要情节。  2、能依据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的对话。  3、鼓舞幼儿情愿参加叙述活动。  4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动预备】  1、教学图片4幅。  2、人手一册小图书。【活动过程】  一、出示松鼠谜语，引出叙述主角。  师：今日，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。  “尾巴像把降落伞，成天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”它是谁呀？  幼：小松鼠  二、幼儿看图自己讲故事。  师：看，老师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真好玩。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴关心了许多好伴侣，他们是谁呢，我们一起来看看。  师：（小书上图三幅）她关心了谁？  幼：小鸡，小蜗牛，小兔。  师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴关心他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一页一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小伴侣听听。（幼儿与同伴叙述，老师指导）  师：故事都编好了，接下来请小伴侣来说给我们听听。小伴侣说的时候啊，其他小伴侣要仔细听了，听听他的故事是不是和你的一样。（请个别小伴侣上前叙述故事，讲完后留意要鼓舞）  三、老师引导幼儿观看图片叙述故事。  师：小伴侣们编的故事可真棒，我们来看看《小松鼠的大尾巴》究竟讲的是一个
什么样的故事呢。  1、观看图片一，老师提问：  （1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？幼：春天  师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读）  师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。  （2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小鸡。  师：用完整的话来说一说。（幼儿说）  师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。  （3）师：小松鼠会对小鸡说什么？（引导幼儿说：小鸡，我来关心你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想关心他吗？那你怎么说呢）  师：我们来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说）  师：小松鼠会怎样关心小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（老师加动作：挡雨）  师：我们完整的说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）  2、观看图片二，老师提问：  （1）师：（出示图夏天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？  幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。  师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读）  （2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说）  师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。  （3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，（快思 <a href=""></a>）我来关心你吧！  师：小松鼠会怎样关心小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（老师加动作扇扇子）  师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）  3、观看图片
三，老师提问：  （1）师：（出示图秋天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？  幼：秋天，有落叶。  师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读）  师：你会用刚刚的话来说吗？（引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。）  （2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？  幼：小兔，我来关心你吧！  师：小松鼠会怎样关心小兔呢？  幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。（老师加动作扫落叶）  师：谁能完整的把这幅图的故事说一说  （请幼儿试说，老师指导）  4、观看图片四，老师提问  （1）师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应当是？幼：冬天。  师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。（师幼读）  师：冬天怎么样？幼：天很冷。  （2）师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？  幼：用它的大尾巴当被子盖。（出示图冬天）  师：哦，当被子盖很温和，谁能把这个图说说呢。（引导幼儿说）  四、带领幼儿边看图边完整叙述故事。  师：小伴侣讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？（老师完整叙述故事）  师：这个故事真好听，我们一起来把这个故事讲一讲吧。（引导幼儿跟着老师一起说）  五、仿编故事。  师：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年开头了，小松鼠出去走走，还会看到谁呢，会怎样关心他们呢？请你想想，和旁边的小伴侣说说，一会儿老师请小伴侣起来说。（幼儿争论，老师指导）  师：老师听到小伴侣们说的特别棒，我们来请他们说
说。（幼儿编编，指导他们用这种形式，如：春天，小松鼠出门去，观察小熊想坐椅子，小松鼠说：“小熊，我来关心你吧！”小松鼠用大尾巴帮小熊擦椅子。）附故事《小松鼠的大尾巴》  春天，小松鼠出门去，观察小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：“小鸡，我来关心你吧！”小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。  夏天，小松鼠出门去，观察小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：“小蜗牛，我来关心你吧！”小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。  秋天，小松鼠出门去，观察小兔在扫树叶，小松鼠说：“小兔，我来关心你吧！”小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。  冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真温和啊！　活动反思：  让孩子通过对故事的理解，联系到现实生活中的自己，通过说一说，感受到关心别人和被人关心的甜美。孩子们都纷纷地谈论起来，大多孩子是说自己关心别人的事情，而作为我又该引导孩子被别人关心的事情及自己的感受。活动的最终是让幼儿和自己的好伴侣一起跳舞，进一步感受和伴侣在一起的欢乐。然后通过这个活动我联系下面的自主嬉戏环节，让幼儿要像故事里的小松鼠一样学会关心别人，做个人见人爱的好孩子，所以嬉戏中孩子们的表现也令人满足。