大班语言 《我是故事大王》
                        执 教：董方娥
设计意图：
幼儿园大班语言教案《幼儿园教育指导纲要》语言领域中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。 要想幼儿通过观察图片发挥想象创编故事，教师必须提供足够的材料来支持。因此我选择了“我是故事大王”操作材料来组织这次活动，希望幼儿能够根据图片内容大胆自由创编故事，鼓励幼儿能够大胆、连贯、完整地表达自己的想法，从而发展他们的观察能力和语言表达能力。
活动目标：
1、学会倾听并乐意与同伴分享自己的发现，体验语言游戏的乐趣。
2、能够根据图片内容及时间先后顺序排列图片创编故事。
3、初步建立时间概念，发展幼儿观察能力和语言表达能力。
活动重点：能够根据图片内容大胆创编故事。
活动难点：学会按时间顺序排列图片创编故事。
活动准备：
1、幼儿有一定的看图讲故事经验。2、“我是故事大王”操作材料。3、音乐
活动过程:
一、谈话导入（出示故事大王贴画激发幼儿兴趣）
二、看图片讲故事
1、幼儿自由选择一张图卡，认真观察后大胆创编故事。
2、请观察好的幼儿讲一讲手中的图卡故事。
三、互动游戏:两张图卡朋友
1、PPT出示一张图卡让幼儿观察后到同类图片的朋友一起讲故事。
2、PPT出示另外几张图卡让幼儿观察后到同类图片的朋友一起讲故事。
3、到同类图片的幼儿一起尝试用自己的话创编故事。
四、小组游戏：三张图卡来排序
1、教师讲清游戏规则：4人一组每人一个空白卡片对应的图片并按时间先后排列，然后大胆创编故事。
2、小组内分享创编好的故事。
3、请幼儿讲自己创编的故事，评选故事大王。
五、活动延伸
两张图卡和三张图卡排序讲故事，下次我们会把更多的图卡放在一起排序讲故事。活动后投放更多的图卡材料在阅读区让幼儿自由操作大胆创编故事。