教学内容:
连词成句练习
教学目标：
学会做连词成句的练习，以便为以后阅读理解打下基础。
教学重点：
学会做连词成句的练习，以便为以后阅读理解打下基础。幼儿园大班语言教案
教学难点：
学会做连词成句的练习，以便为以后阅读理解打下基础。
教学过程：
一．导入
欢迎来到我的微课堂，今天，我们一起来战胜做连词成句练习的困难。
二．回忆已学过的几种句式
1、谁（什么）是什么。
2、什么想什么
3、谁（什么）怎么样。
4、谁干什么。
其中谁干什么。这个句子可以引申出多个句子。
谁在哪里干什么。
在哪里，谁干什么。
什么时候，谁在哪里干什么。
什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。
什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。
了解了主要句式，我们在做连词成句练习时心中就有了一个框架，除此之外，做连词成句练习时还要关注以下几个注意点。
1，时间、地点提前放在句首，要在后面加句号。
2，“的”的后面加物体，比如小鸟、小朋友等：“地”的后面加动作比如打、唱歌的等。
3，句末的标点符号不要忘记，尤其是问号和感叹号。词句不要漏掉，写完后读一读。
三、举例示范
四、布置两道练习，自己做一做
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