大班语言：《驼鹿消防员的一天》
课程名称
驼鹿消防员的一天
课程分析
在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。
课程目标
1.观察理解画面，初步了解消防工作的主要内容和消防器材的使用。
2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
3.感受敬仰消防员的机智勇敢、团结和正能量。
课程准备
绘本课件、电话机、湿毛巾、毯子、记号笔、画纸。
课程过程
一、激趣，初步了解消防工作主要内容和消防器材的使用。
1.出示P1-4，认识主人公：驼鹿。
今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，故事的主人公就是这位高高瘦瘦，长得像骆驼，头顶着两只大角的家伙，它的名字叫驼鹿！
2.驼鹿和他的朋友们是什么职业呢？（消防员）你是怎么看出来的？（消防车、消防器材、防护装备）
*消防器材：灭火器不能对着人、水龙带要抓稳、安全网是用来救人的，可不能当蹦蹦床来玩……
*我们之前请消防员叔叔来过幼儿园，那他们身上有什么防护装备你还记得吗？（每个消防员在救火救灾前，都要用最短的时间穿戴好防护装备。）
3.而且，如果你行动迟缓、反应迟钝、浑身是刺、或者口喷烈火的话，就无法成为一名消防员。那驼鹿是不是一名合格的消防员呢？我们要检验一下！
二、思考自救逃生的方法。
1.出示P5，火警音频：哎呀！什么声音！？发生了什么紧急的事？（着火了！）
2.P6：原来今天是乌龟爷爷249岁的生日，生日蛋糕上插满了蜡烛，就是这些蜡烛点着了周围的装饰品！天哪！我们该怎么办啊？
3.请个别幼儿上台演示。（提供玩具手机、湿毛巾、毯子、手电筒、绳子、醒目衣物。）
4.P7：哎呀，终于逃出来了。驼鹿消防员也终于及时得赶来啦！呀！不好！你们看顶楼上还有21只豚鼠被困了！怎么办呢！
5.是的，遇到火灾千万不能惊慌，在高处不可乘坐电梯，也不可盲目跳楼，要用湿毛巾捂住口鼻匍匐逃生。
6.P8-10：你瞧，驼鹿消防员也想到了好办法，他勇敢地爬上了云梯将豚鼠们放在两只大角上一起救了出来，大家都夸奖它勇敢机智！我们也给他鼓鼓掌！
三、设计制作消防“防火”标志。
1.这个故事中的生日蜡烛引发了大火灾，大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，多么危险呀！其实在我们生活中，这种事也会发生，那我们应当怎样做才能避免火灾的发生呢？
（1）不随便玩火。（火柴、打火机）
（2）不玩插座、插头和电线。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）提醒大人不乱扔烟头。
2.我们不仅要从自己做起，还要提醒身边更多的人来避免火灾的发生，你们想用什么办法呢？
3.幼儿展示说明自己设计的标志。
四、活动延伸：消防儿歌。
我们除了用设计标志的方式来提醒人们注意消防安全，我们还会用儿歌将消防安全记在心里！
附：消防儿歌
火灾来了，我不慌，及时拨打119。
湿毛巾，捂口鼻，弯腰低头有序走。
不玩鞭炮和插电，自我保护是关键。
大家都要来防火，消防安全永记心。
课程反思
1.安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
2.活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
幼儿园大班语言教案3.要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。