大班语言元旦教案
大班语言元旦教案范文〔精选12篇〕1
【活动目标】
1、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的心情。
2、能唱准跨度较大的音，掌控好切分音结构。
3、幼儿能积极的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。
4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
【活动预备】
鼓、钹、鞭炮的声音。
【活动过程】
1、练声依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”〔幼儿争论〕老师总结：由于是新的一年由开始了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”〔引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮〕
老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。
老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”〔老师示范完整的唱一遍〕
老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”〔幼儿说〕
老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”〔幼儿回答〕
老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2―3遍
老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的欢乐心情
老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”〔幼儿说〕
老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”〔老师带领幼儿有感情的演唱一遍〕
【活动总结】
老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。
【活动延伸】
老师：“我们一起去鞭炮吧！”〔老师带领幼儿做游戏〕
活动反思：
在活动设计的过程中，观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲自布置活
动环境，做鞭炮等等，增加新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿积极参加，心情高涨。
大班语言元旦教案范文〔精选12篇〕2
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动预备：
PPT、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。
配套课件：
大班社会课件《认识元旦》PPT课件
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好
1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等〕今日呀，我们主要来学习元旦。
幼儿园大班语言教案 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开始的第一天〕
3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种图片，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。
3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
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