元旦节大班语言教案（11篇）
元旦节大班语言教案1
活动设计背景
大班的同学即将结束幼儿园生活踏入学校，孩子们的思维活跃，动手力量强，有肯定的创新力量，也有相应的组织纪律性。
为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。
活动目标
2、幼儿在家长的指导和关心下和家长合作，完成嬉戏过程，感受节日的乐趣。
3、学会共享、沟通、合作，好东西要和伴侣一起共享，感受集体的力气是无穷的。
教学重点、难点
培育幼儿参加活动的主动性，加深幼儿对节日的体验。
知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上许多国家或地区的法定假日初步培育孩子们的大局意识。
活动预备
1、节目预备：师幼细心预备的各类节目；邀请部分幼儿家长。
2、物质预备：气球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材预备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。
一、检查活动预备状况
检查孩子们预备自己制作的小作品，服饰等的预备状况。
二、导入活动
多媒体展现：
1、人们欢庆元旦的快乐场面；
2、元旦的来历。
老师结合播放的内容引出今日的活动内容，鼓舞孩子们主动参加踊跃表现。〔多媒体打出活动主题〕
三、进行联欢活动
1、大家一起动手装饰教室。
挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。
〔播放背景音乐〕
2、老师、幼儿、家长共同联欢。
师幼预备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。
3、幼儿和家进步行顶气球嬉戏。
〔分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行嬉戏活动〕
4、老师与家长表演节目。
四、活动结束及延长
把自己今日的活动场面和感受讲给其他的小伴侣或亲戚伴侣。
元旦节大班语言教案2
活动目标
1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。
2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展现自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
5、感受节日的快乐气氛。
教学重点、难点
教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用自己的方式沟通和展现自己。
教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。
活动预备
〔1〕布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。
〔2〕预备供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。〔分室内、室外〕
〔3〕预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。
〔4〕喜庆音乐：磁带、音响。
活动过程
一、音乐活动：
播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。
二、看录像：
观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
三、详细活动支配：
〔1〕律动“新年好”
〔2〕亲子运动嬉戏〔留意强调活动中的平安〕
A、放鞭炮
预备：每班自制炮竹一个
玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。
B、运彩球
预备：彩的球、圈
玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。
C、剥桔子：
预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。
D、抢气球嬉戏：
预备：凳子或椅子；各气球；拴气球的绳子。
玩法：老师发出指令，复习颜。假如说红就要跑到拴有红气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听老师发令，根据规章进行。
教学反思
本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展现自己及表达内心的喜悦。
元旦节大班语言教案3
幼儿园大班语言教案活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡颜、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。
活动预备：
收集各种颜艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》
活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。
2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、颜等的美。后出示范例：贺卡，鼓舞幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新
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