17、桃花源记
垂直极限2
1、出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“豁然开朗”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“世外桃源”，常用来比喻不了解外界情况、十分闭塞的成语是“与世隔绝”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“无人问津”。
2、读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。（2分）陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
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3、《桃花源记》中的“豁然开朗”一词，与陆游的《游山西村》中与之意境相似的一句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
盘县二中
4、陆游的《游山村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
5、写桃花林自然环境的句子是：夹岩数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
6、写桃花源自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
7、写老人、小孩精神面貌的句子是：黄发垂髫并怡然自乐。
8、写武陵人忽逢桃花林原因的句子是：缘溪行，忘路之远近。
9、写出至少三个成语：世外桃源、豁然开朗、无人问津。
10、写桃花源社会风情的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
11、“与世隔绝”在《桃花源记》中的原句是：遂与外人间隔。
二、阅读：
（一）第一自然段：
1、该段文字选自课文《桃花源记》，本文原是《桃花源诗并序》中的序。作者陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，后人称他为靖节先生。与他有关的一个故事是：不为五斗米折腰。该文虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。本文以渔人进出桃源为线索，以时间先后顺序，从发现桃源到访问桃源再到离开桃源，一线贯之，层次分明，但并非平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，引人入胜。
桃花源记的成语
2、用原文回答问题：（1）描写桃花林景的句子是：
（2）渔人遇到桃花林的原因是：
3、该文字在情节发展中属于哪一部分：故事的开端。
4、该段文字写了哪些内容：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。
5、作者写这段景物描写的目的是：这段景物描写带点神秘彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。
6、译文：（1）芳草鲜美，落英缤纷：
（2）复前行，欲穷其林：
（二）第二自然段：戴字的笔顺
1、用原文回答：
（1）写桃花源自然景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；（2）写桃花源社会风情平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻；
（3）写桃花源人精神面貌的句子：黄发垂髫并怡然自乐。
2、“便舍船”中“舍”的音为shě意思是放弃、舍弃；词性：动词；
“屋舍俨然”中的“舍”的音为shè意思是房屋；词性：名词。
3、该段文字中至今仍然使用的一个成语是豁然开朗，意思是突然变得开阔敞亮了，现用来形容开阔、通达。
4、“黄发”是指老人，“垂髫”是指小孩，在这里所用的修辞是借代。
5、由“豁然开朗”我们能想到陆游的一句诗，它是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；由“黄发垂髫并怡然自乐”我们可想到欧阳修《醉翁亭记》中的一句话：伛偻提携，往来而不绝者。
6、“初极狭，才通人”在文中的作用是什么：设下悬念。
7、译文：阡陌交通，鸡犬相闻：
（三）第三自然段
1、文中两个表示同一意思的范围副词是：悉和咸
2、用原文回答：
（1）桃花源人看到渔人后的表情是：见渔人，乃大惊；
（2）桃花源人自叙经历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
3、渔人对桃花源的人说了什么？桃源人叹惋的原因是什么？为什么说“不足为外人道也”？
答：渔人说的大概是秦末以来的历史；桃源人听过后，为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋；桃花源的人在得知外面情况后，担心被官府发现，所以叮咛渔人“不足为外人道也”。
4、用自己的话概括本段文字大意：写渔人在桃源人家里做客及辞去的经过。
5、“语云”中“语”在这里的意思是：告诉，词性是动词，音为yù
6、“乃大惊”在文中的作用是什么：写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。
7、译文：（1）便要还家，设酒杀鸡作食：
（2）余人各复延至其家，皆出酒食：
8、写出该段文字中出现的一个通假字并释义：要通邀，意思是邀请。
9、“率妻子邑人来此绝境”的原因？（用原文答）先世避秦时乱
（四）第四、五自然段：
1、本段中的一个通假字是志，通识，意思是：做标记。
2、出自本文的一个成语是：豁然开朗；因本文而产生的一个成语是世外桃源，
意思是：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
3、此两段文字在故事情节中属于：结局和尾声部分。
4、“太守即遣人随其往，寻向所志”在文中的作用是：设下悬念。
5、作者写刘子骥探访桃源未果的目的是什么：使人觉得桃源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示桃源是虚构的。
6、谈谈你对陶渊明笔下的世外桃源的理解：
答：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有剥削，没有压迫，没有战乱，社会平等，百姓和乐，确实是当时及至整个封建社会的人民理想的世界。这在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时条件下是不可能实现的，因而它只能是一种空想。当然，这种理想境界，不过是一种理想化的小农经济下的田园生活，但我们不要去苛求古人。
7、译文：（1）便扶向路，处处志之：
（2）后遂无问津者：
8、写出下列诗句的上句和下句：
（1）问君何能尔，心远地自偏。痛心疾首的意思
（2）采菊东篱下，幽然见南山。
（3）晨星理荒秽，戴月荷锄归。
（4）春蚕收长丝，秋熟靡王税。
9、“三”组字同、意不同的词：
舍——便舍船：shě抛开；屋舍俨然：shè 房子。
太阳花运动寻——寻向所志：寻；寻病终：不久。
志——处处志之：动词，作标记；寻向所志：名词，作的标记。
10、“八”个古今异义词：
鲜美——古义：鲜艳美丽。今义：指食物味道好。
交通——古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业的总称。
妻子——古义：妻和子女。今义：专指男子的配偶。
绝境——古义：与人世隔绝的境地。今义：没有出路的境地。
无论——古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。不足——古义：不值得。今义：不充足，不满。
如此——古义：像这样。今义：这样。
间隔——古义：隔离。今义：距离。