惠州市基层法治文化建设示范点申报材料
为贯彻落实惠市法治办[2015]22号文件精神，巩固我校作为惠州市依法治校示范校及广东省依法治校示范校的成果，惠州八中高度重视法治文化建设，切实把依法治校工作落实到学校办学、管理、教育和日常活动之中，定期开展丰富的法治文化活动，营造浓厚的法治文化氛围，普法工作特鲜明，效果明显，全面提高了学校依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，开创了学校普法工作的新局面，为学校创造了良好的法治环境。现申报惠州市基层法治文化建设示范点。
一、提高认识，加强领导，落实法治文化建设工作机制
1、健全机构，明确职责。学校领导高度重视法治文化建设工作，成立了由校长为组长、分管副校长为副组长、各处室正职和年级组长为组员的领导机构，组长负责领导学校法治文化建设的全面工作，主持召开工作会议，讨论和研究工作规划、计划、相关制度，解决法治文化建设的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题会议研究推进学校法治文化建设工作重点、实施途径和具体方式，制定了《惠州八中年度法治教育教学计划》，学校的法治教育工
法制教育黑板报作做到长期有规划，年度有计划，做到有计划，有落实，有检查，有总结。
2、充实普法工作队伍。一是建立了由班主任、思品任课教师为主的校内法制宣传教育队伍，落实了班主任、思品任课教师法制宣传的教育任务。二是聘请新村派出所教导员臧书民同志为我校的法制副校长、聘请广东凯扬律师事务所吴华律师任我校法律顾问。三是要求其它学科教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标。
3、深化课堂教学，做到“五落实”。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制课作为必修课列入教学计划定期开设；保证全校学生手中有法制教材；有固定教师授课；为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，做到了“计划、教材、课程、师资、经费”的五落实。
二、完善学法制度，提高法治教育实效性
1、完善学校教职工的学法制度。为提高我校领导、教师依法治校、依法治教的能力和水平，
确保普法工作的顺利开展，学校领导从自身做起，带头学法、用法，组织教师积极参加“普法教育”，重点学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，有效地提高了广大教师的法律意识和职业道德水准。在抓好教师学法的基础上，重视抓好班主任队伍建设，通过举办班主任培训班、班主任工作交流会，定期召开班主任工作会议，制订了《班主任工作管理条例》，把班级学生的管理、遵纪守法、社会公德等各方面情况与奖惩直接挂勾，从而增强了班主任的事业心和责任心。
2、完善青少年学法制度。根据学生不同的心理、年龄特点，进行不同层次、不同内容的法制教育，让学生树立法制观念，使学生知道什么是违法，什么是犯罪，知道公民的基本权利和义务，了解交通管理法规涉及学生的内容，懂得维护公共安全的重要性，不断提高学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识。
三、构建法制教育网络，营造法制教育氛围
加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成教育合力，才能收到良好的效果。
1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等，尤其与周边社区联合开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。
2、积极指导家庭教育。一是举办家长学校，定期召开家长会，指导教育方法；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“百名教师访千家”家访制度，加强与学生家长的沟通；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验；五是充分运用网络开展法制宣传进家庭，提高家长的法律意识。
3、强化心理健康教育。只有重视心理健康教育，才能真正走进学生的心灵，师生心灵的沟通是做好学生教育工作的基础，学校设立了“心理工作室”，通过聘请教师和自己的心理教师作专题讲座。作为“导师制”引领下的每位教师都是心理辅导员，关注学生行为，改革操行评语，构建多方位心理教育模式。
四、加强校园文化建设，优化育人环境
把法制教育与校园文化活动相结合，做到人文环境和育人环境一起抓，使学校管理整体化
和系列化，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。在学生中开展丰富多彩的校园文化活动，如：模拟法庭、消防知识竞赛、税收知识竞赛等宣传法律知识；走进校园，校训、校风、名人名言、警示牌特别引人注目。校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。同时，把法制教育与师风师德教育相结合，加强师德师风教育，在教师中开展爱岗敬业教育活动。学校把立德树人、塑造人格健全的社会主义新人作为教育的根本任务。
五、利用多种活动载体，开展丰富普法教育活动
1、积极开展依法治校示范校的申报工作。
2、以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。
3、按年级召开“遵纪守法，从我做起”主题班会活动，开展了惠州八中校风教育月活动，把法律法规的学习与校纪校规的遵守结合起来，引导全体学生树立正确的荣辱观。
4、组织专题法制黑板报比赛。
5、联合市公安局网警支队、市教育局安全保卫科、新村派出所、交警鹅岭中队、龙丰综治办、惠城区公安分局网监大队召开校园周边综合治理联席会，定期对校园周边环境进行集中整治活动
6、组织学生前往惠州市公安局强制戒毒所进行参观。
7、举办消防安全讲座，加强学生的消防安全意识和逃生技能。
8、举办《勿让不良行为影响青少年健康成长》的法制教育讲座。
9、积极组织广东省“大中学生法律知识网络竞赛活动”，增强学生的宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法制意识。
10、联合惠州市公安局公共关系科、新村派出所、市公安局强制戒毒所、龙丰街道办等单位对学生进行禁毒知识宣讲。
11、邀请惠州市交警支队江南大队鹅岭中队警官为学生作道路交通安全知识讲座，提高学生的交通安全意识和交通法制意识，告别不文明的交通行为。
12、开展心理教育、青春期教育、生命教育等专题教育活动。
六、普法成效
我校开办以来依法治校、依法治教，曾获多项奖励和荣誉称号，主要有：
广东省依法治校示范校、惠州市依法治校示范校、广东省中小学预防教育示范学校、中央教科所多媒体外语教学实验基地、德育示范学校，中国中小学素质教育研究单位、全国体育卫生工作先进单位、广东省民族团结进步模范集体、广东省现代教育技术实验学校、广东省档案综合管理特级单位、广东省军民共建社会主义精神文明先进单位、广东省五四红旗团委标兵等。
学校多次获“惠州市初中教育教学质量进步奖”、“惠州市高考成绩进步奖”、“惠州市高考尖子生培养奖”和惠州市“人民众满意学校”等荣誉。
七、存在问题及努力方向
1、校园普法文化建设有待进一步完善。
2、进一步加大依法治校基础建设的投入，提升校园法治文化环境。
3、进一步创新普法教育实践活动，拓宽普法教育渠道。
4、进一步强化师资的法制培训，力争形成普法教育特。
惠州市第八中学