最新治安管理法法制安全教育——与法同行(主题班会教案)
与法同行
——做一个知法、守法、用法的中学生
【教学目的】
2、 利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。
3、 通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。
【教学重点】重视法律知识的学习，增强自我保护意识。
【教学难点】知法、守法，更要懂得用法
【教学方法】讲述、演示、讨论法
【教 具】多媒体课件
【教学过程】
（一）播放课件，课题导入
播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。
某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。王某对着教室门先踹了 几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。三人接着又钻进其它教室， 毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。
问题1：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？请同学们讨论。
（得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，因为破坏 公物也可导致犯罪。）
老师总结：《中华人民共和国教育法》第 72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关 给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”王某等人破坏校舍及其他 财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。
（二）讲授新课
1?学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会 保护，吃哑巴亏。
法制教育黑板报学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信 者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑 拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人
的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。
问题2：遇到这种情况，应采取怎样的态度和方法？请同学们讨论。
（得出结论：为避免处理不当，向老师、家长寻求帮助。）
老师总结：
保持镇静：既然来信来电话是匿名，说明对方做贼心虚。所以收信（电）者， 完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当。同时，对来信来电中提出 的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。
分析^p 可能：你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？从 多全方面去考虑：最近和谁有什么矛盾，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析^p ， 至少可以将来信来电者，判定在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。当自己 分析^p 这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析^p 。千万不 要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。
设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对 话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，可以 得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地区、单 位或住所，进一步追踪调查，一般就可以真相大白。
及时报告：报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警，司法部门会对 那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。
请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要 心烦意乱。俗话说得好：“狗在狂吠，骆驼队照旧在前进。”只要你行为端正，就不 怕歪门邪道。
2?遇到什么情况需拨打110电话？如何拨打110?
问题3：遇到什么情况拨打110电话？
（提示：歹徒拦劫、抢劫、交通意外、被、流氓强暴、行凶杀人等情况，需 拨打110电话。）
老师总结：
①110系报警电话号码，通过它可迅速寻求并得到警方的救援。 110电话台，有
公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行 动。“110”报警台，被誉为人民众的“保护神”。但是，如视拨打110电话为儿戏， 随意拨打，必然扰乱公安部门的正常工作，亦将受到法律的制裁。据报载：某市的 李某就因拨“110”报假案，依据《治安管理处罚条例》被警方拘留 15天。
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