心理学试题类编 计算题
1、小刚、小华、小红三位同学今年都10岁了，在一次智力测验中，测得他们的智力年龄分别是10岁、9岁、11岁，请计算他们的智商分别是多少。
   答：根据公式：智商（IQ） ＝ 智力年龄 /实足年龄 × 100
       小刚的智商 ＝ 10 ÷ 10× 100 ＝ 100
       小华的智商 ＝ 9 ÷ 10 × 100 ＝  90
       小红的智商 ＝ 11 ÷ 10× 100 ＝ 110
2、学生杨阳在智力测验中得分为90分，同一年龄组的平均分数为80分，已知标准差是10分，求杨阳的离差智商。
   答：离差智商在计算时，假定人们的智商平均数为100，标准差为15，且成正态分布。其计算公式是：离差智商 ＝ 100 ＋ 15 Z 
 Z ＝ （ X － X ）/ S
   式中 Z 是标准分数，S 是标准差，（ X － X ）是离差。
依题意得：
   杨阳的离差智商 ＝ 100 ＋ 15 ×（90－80）÷ 10 ＝ 100 ＋ 15 ＝ 115
3、10岁儿童王慧在智力测验中通过了10岁组的全部题目，又通过了11岁组的两个题目（代表4个月智龄），还通过了12岁组的一个题目（代表2个月智龄）。求王慧的比率智商。如果10岁组儿童的平均得分是95分，标准差为10，再求王慧的离差智商。
   答：先这样想：4个月加2个月是6个月，即半年，0.5岁，
王慧的智龄实际应该是 10 ＋ 0.5 ＝ 10.5岁。然后利用公式进行计算。
比率智商 ＝ 智龄 ÷ 实龄 × 100 ＝ 10.5 ÷ 10 × 100 ＝ 105
智力测验
       离差智商 ＝ 100 ＋ 15× （105 － 95）÷ 10 ＝ 115
4、孙老师在学校学了十多年英语，参加工作三十年来很少用到英语，评职称时测试了他的
记忆保持情况。出试十组100个英语单词，他认对了70个，认错了30个，请计算孙老师学习英语的记忆保持率。
答：保持率＝（认对数－认错数）÷总数×100﹪
          ＝（70－30）÷100×100﹪＝40﹪
5、有一对孪生妹在初三（2）班上学，全班50名学生。用社会距离量表法测试妹二人的人际关系。测得淑娟的个人对集体社会距离总分为80分，测得妹妹淑玲的集体对个人社会距离总分为230分。请计算妹二人的社会距离平均分，并作出判断可能谁是人缘儿，谁是人嫌儿？
答：淑娟的社会距离平均分＝80÷50＝1.6
妹妹淑玲的社会距离平均分＝230÷50＝4.6
社会距离平均分低表明人际关系良好；相反，社会距离平均分高表明人际关系不好。
由此可判断淑娟可能是人缘儿；妹妹淑玲可能是人嫌儿。