一、填空题
2、韦氏儿童智力量表包括_12__分测验，其中__5_个言语测验和__5_个操作测验是必做的，____背数______、_____迷津_____测验属于备用测验。
4、希－内学习能力测验适用于___________________________。
5、瑞文标准推理测验，是由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）1938年编制的___团体__智力测验。
6、美国心理学家_____________是婴幼儿量表的创始人。
7、中小学生团体智力测验（GITC）是个与个别施测的相似_____________但可团体施行的
测验。该测验由语言量表和非语言量表两大部分构成，在语言量表部分安排了______、_______、______、______、______等五个分测验，共172题；在非语言量表部分安排了五个分测验。测试时两个量表的分测验_________进行。
8、1924年，（陆志伟）先生发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代又与（吴天敏）再次做了修订。
9、瑞文标准推理测验中国修订本的结果以 百分等级分数 解释。
11、有人认为智力测验过分注重于个体的知识结构，而知识是教育的结果，教育又极具有特定社会和文化背景的影响，因此，他们提倡 文化公平测验 。
12、韦氏智力量表由两个分量表组成，分别是（ 言语量表 ）和（ 操作量表 ）。
13、斯坦福——比奈量表第五版测量了五个智力的一般因素，分别是（ 流体推理）、（知识）、（数量推理）、（空间视觉过程）和（工作记忆）。
14、斯坦福——比奈智力量表第五版的10个分测验的平均数为10，标准差为3；合成分数的平均数为100，标准差为（ 15 ），这就为何其他主要智力测验做比较提供了便利条件。
15、K-ABC的重点放在信息加工上，在测验中区分了（同时性加工）和（继时性加工）。
16、K-ABC最后可以得到四个综合分数：（同时性加工分数）、（继时性加工分数）、（心理加工组合分数）和（成就分数），每种综合分数都是标准分数的形式，平均分都为（ 100 ），标准差为（ 15 ）。
二、单项选择题
1、中国比内测验的适用对象为2-18岁，共有 D 个项目。
A．8 B．18 C．30 D．51
2、韦氏成人智力量表包含 B 个分测验。
A．10 B．11 C．12 D．13
3、第一个团体智力测验是 A 。
A．陆军甲种和乙种测验B．多水平团体智力测验 C．瑞文测验 D．文化公平智力测验
4、韦克斯勒编制的第一个量表是 D 。
A．WAIS B．WISC C．WPPSI D．W-BI
5、瑞文标准推理测验是 C 测验。
A．成就测验 B．言语智力测验 C．非言语智力测验 D．投射测验
6、将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ A ）。
A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克
7、1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（C）的概念
A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商
8、放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（C ）。
A.比纳-西蒙智力量表 B.斯坦福-比纳量表
C.韦克斯勒儿童智力量表 D.认知诊断成套测验
9、世界上第一套智力测验量表是（ D）编制的。
A吉尔福特B瑞文C韦克斯勒D比奈—西蒙
10、斯坦福—比纳智力量表中采用的是（C ）。
A智力年龄的概念B离差智商C智力商数的概念D操作智商
11、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（A ）。
A10岁6个月B10岁8个月C10岁10个月D11岁
12、离差智商是指（D ）。
A建立在统计学基础上，但表示智力高低并不理想B韦克斯勒将离差智商均数定为100，标
准差16C斯—比测验是将离差智商均数定为100，标准为15D表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
13、比率智商的公式是（D）。
A.IQ= B.IQ= C.IQ= D.IQ=
14、世界上最著名的智力量表是（B）。
A《比纳—西蒙量表》B《斯坦福—比纳量表》C《比纳—推孟量表》D《韦克斯勒量表》
15、关于智龄与实龄的关系判断错误的是（D）。
A如一个儿童的智龄高于实龄，说明该儿童较聪明B愚笨的儿童，其智龄小于实龄C普通儿童智龄与实龄相近似D一个人的智龄一定和他的实龄相符合
16、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，A得了95分，他的离差智商是（D）。
A100B130C125D115
17、离差智商是根据（C）。
智力测验A以智力达到何年B心理年龄除以实足年龄表示C以均数和标准差计算出来的D均数为50，标准差为10来表示智力水平
18、按国际疾病分类标准鉴别智力落后的智商（IQ）值小于（C）。
A90B80C70D65
19、关于斯—比智力测验，下列说法正确的是（C）。
A仍采用比率智商B其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C其智商以100为均数，16为一个标准差D其智商以100为均数，15为一个标准差
20、关于离差智商，下列说法正确的是（A）。
A是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数B其均数为50，标准差为15C其均数为50，标准差为16D离差智商的标准差不同也可以互比
21、一个4岁的儿童，通过了5岁组的智力测验题目，其智商是（D）。
A80B100C115D125
22、韦氏智力量表的离差智商（B）。
A以100为均数，16为一个标准差B以100为均数，15为一个标准差C以95为均数，14为一个标准差D以110为均数，15为一个标准差
23、某儿童所得的比例智商为90，表明其智力发展（B）。
A平常B迟缓C超长D都不对
根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（ A ）。
A发展迅速B发育迟缓C正常智力D不能说明
24、关于比率智商错误的是（A）。
A实足年龄与心理年龄之比，再乘以100B如一个儿童的心理年龄等于实足年龄，其智商为1
00C不适于年龄较大的被试者D相同的比率智商分数对于不同年龄被试者的意义是不相同的
25、某6岁儿童在进行修订的比内——西蒙量表测试时，其通过题目分别为6岁全部通过，7岁3个，8岁3个，其智龄为（B）。
A6岁半B7岁C7岁半D8岁
26、既可用于团体智力测验，又可用于个别测验的是（ D ）。
A韦氏智力量表B比奈—西蒙量表C斯坦福—比奈量表D瑞文推理测验
27、关于瑞文测验，说法错误的是（D）。
A瑞文测验是一种应用较为广泛的非文字测验
B瑞文测验是心理学家广为采用的跨文化研究工具
C瑞文测验的结果通常使用百分等级常模表示
D我国尚未对瑞文测验进行引进和有效修订
瑞文测验具有以下特点（ ACD ）。
A一种跨文化的智力测验工具B以比率智商的方法计算IQC一种非言语智力测验D既可团体施测，又可个别施测
28、一个22岁男性被试测验的得分情况如下，操作量表分为59，操作智商为108，言语量表分为83，言语智商为123。那么（D ）。
A总智商为166 B总智商为231 C全量表分71 D全量表分为142
29、韦氏成人智力量表的言语部分共计包括（ C ）个分测验。
A4B5C6D7
30、WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（ C ）。
A1.5B2C3D5
31、下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是（ D ）。
A智力年龄B心理年龄C比率智商D离差智商
32、在WAIS-RC的分测验中，（ A ）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。
A背数B算术C数字符号D拼图
33、在WAIS-RC中，主要用于测量抽象逻辑思维和分析概括能力的分测验是（ B ）测验。
A理解B类同C图片排列D填图
34、在WAIS-RC中，主要用于测量被试运用实际知识解决问题的能力和社会适应能力的分测验是（ A ）测验。
A理解B类同C图片排列D填图
35、适用于对幼儿和智力低于平均水平的人施测的瑞文测验的型式是（ B ）。
A儿童型B彩型C高级型D标准型
36、适用于对5.5岁以上智力发展正常的人施测的瑞文测验的型式是（ D ）。
A儿童型B彩型C高级型D标准型
37、按照瑞文对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是（ B ）。
A再生性能力B推断性能力C流体智力D晶体智力
38、施测中国比内测验时，应根据被试者的（ A ）从测验指导书的附表中查到开始的试题。
A实际年龄B年龄是否大于16岁C所受教育程度D父母的职业
39、按照中国比内测验的施测要求，连续有（ C ）题不通过即停止测验。
A3B4C5D6
40、中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为（ B ）。
A15B16C17D18
41、中国比内测验的智商是根据（ C ）从测验指导书的智商表中查到的。
A总分B实足年龄C总分和实足年龄D每题答题质量
42、进行韦氏成人测验时，一般按（B）的顺序进行
（A） 先操作测验后言语测验（B） 先言语测验后操作测验
（C） 先简单测验后复杂测验（D） 先复杂测验后简单测验
43、一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其离差智商为( B )。
A.130 B.124
C.116 D.66
（07年心理学统考）44、世界上第一个智力量表是( A )
A 比纳—西蒙智力量表 B 斯坦福—比纳量表
C 韦克斯勒智力量表 D 瑞文推理测验
（08年统考）45、下列智力测验中，属于非言语类测验的是（D ）
A．比纳——西蒙智力量表 B．韦克斯勒智力量表
C．斯坦福——比纳智力量表 D．瑞文推理测验
46、世界上第一个年龄智力测验是（B）
A 斯坦福一比纳量表 B 比纳1908年量表 C 比纳1905年量表 D 瑞文侧验
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