一、教学目标：
1.通过学习，让幼儿了解个人卫生对身体健康的重要性。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯，让他们养成勤洗手、爱干净、保持健康的好习惯。
二、教学内容：
1.什么是个人卫生
2.个人卫生习惯的重要性
3.如何保持个人卫生
三、教学步骤：
1.引入（10分钟）
首先，通过游戏和图画教具，向幼儿介绍什么是个人卫生，让他们知道什么是个人卫生，以及个人卫生对身体健康的重要性。
2.讲解（30分钟）
接着，以讲解的形式介绍个人卫生习惯的重要性，如：
1)勤洗手，不吃脏东西、不挖鼻子。
2)保持衣服的清洁，天气热要多换衣服，勤洗澡。
3)让幼儿了解个人卫生习惯的重要性，让他们知道个人卫生习惯与身体健康的关系。
4)通过幼儿喜爱的动物教具，让幼儿了解不同动物都有自己的卫生习惯，学习到正确的个人卫生习惯可以帮助身体保持健康。
3.操作（30分钟）
幼儿们现在将分成小组，每个小组都有一套自己的卫生工具，先进行勤洗手训练，手洗干
净后再协作完成喂养小动物、洗菜洗碗等活动，通过亲手操作，培养他们良好的个人卫生习惯。
4.总结（10分钟）
最后，通过讲述和图片展示，让幼儿们分享自己有关个人卫生的经验，深化幼儿对个人卫生的认识和理解。
四、教学评价：
1.设计教案的目的是帮助培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力,通过亲身操作和自身感知理解卫生习惯的重要性。
2.评估观察教育过程的师生互动互动情况，观察幼儿对知识的理解和应用，并对幼儿的表现加以评价和指导。
3.并在教案之后，适时地进行测试以确保幼儿对个人卫生保健的正确理解与应用。
五、教学方式：
1.探究式教学：通过游戏等方式使幼儿自我发掘及理解相关知识。
2.操作式教学：让幼儿参与到实际活动中来，体验学习并实际掌握所学知识。
3.小组合作学习：通过分组活动，培养幼儿的团队合作和交流能力。
六、教学资源：
1.集体教会：用于授课和讲解；
2.图画教具，卫生工具，小动物等；
3.测试题：对幼儿的学习情况进行测评。
注意事项：
幼儿园健康教育教案1.让幼儿们树立敬畏生命的意识，要注意营造安全，合理使用卫生工具，不乱跑乱动。
2.教学目标不可过高，避免给孩子造成过多压力，让他们更能自然地接受所学。
3.在教学中注重广泛与真实的情境应用。例如，让幼儿们在家里洗菜洗碗，或者一起帮忙清扫家中物品。
4.适时做好维护和清洁教具工作，保障教具的清洁和幼儿的健康。
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