幼儿心理安康教育活动教案 篇1
活动目的：
1、可以大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。
活动准备：
录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。
活动过程：
1、请幼儿听录音，进展联想。
〔1〕这是什么声音？
〔2〕猜猜看，他为什么会笑？
2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
〔1〕人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？
〔2〕你什么时候会快乐地笑？
3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。
4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
小结：
我们每个人都会笑和哭，快乐、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，个性想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很费事、很难过的事，就应请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体安康。
幼儿心理安康教育活动教案 篇2
教学目的：
教学准备：
准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的根据。另外按照幼儿园上课学生的个数，进展快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。
教学过程：
1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。假如在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进展心理开导的小朋友。
2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。
3、比方老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，防止让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的安康成长都是没有帮助的。
4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要擅长解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。
完毕：
最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。
幼儿心理安康教育活动教案 篇3
活动目的：
1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
3、开展幼儿的语言表达才能和解决问题的才能。
活动准备：
课件《猴子和鹿》，录象带，皮球假设干，筐子，箱子，布条假设干。
活动过程：
一、游戏：运球师：请小朋友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里？你们可以互相商量商量，看有什么好方法？出示球，按照你想的方法咱们试一试。〔幼儿探究尝试〕你们谁成功了？说说你用了什么方法？
二、看课件，理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今天真快乐，老师为小朋友带来了两个小客人，你们想不想见？放课件，提问：
〔1〕小朋友，你们猜谁能成功？为什么？
〔2〕他们成功了吗？为什么没成功？遇到这样的困难，你猜他们心里会怎么想？怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪明的小脑筋，帮他们想个好方法吧。我们大家可以互相商量商量，这样方法就更多了。
〔3〕结果怎样？他们成功了吗？为什么一开场没能摘到桃子，而最后他们却成功的摘到了桃子？如今你想对他们说什么？小结：老熊说的很对，其实我们都有自己的优点和长处，但只有互相合作，团结起来，我们才能成功，你们说对吗？看来，合作的力量真大，那么
我们平时的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的？
三、看录象，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
师：〔1〕他们在干什么？一个人能做到吗？
〔2〕他们为什么吵起来了？吵架能解决问题吗？你认为该怎么解决？假如是你，接下来你会怎么说？怎么做？
幼儿园健康教育教案〔3〕两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作？小结：两个人要想走的又快又好，就要互相配合，互相商量，步伐一致。
活动延伸：
游戏：二人三足二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗？首先，到你的好朋友，互相商量商量，应该怎样合作？〔商量〕商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试！
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