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来源：《学校教育研究》2018年第18期感恩妈妈的手抄报
感恩是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。最近媒体上频繁报道的校园殴、弑师等暴力事件更是给我们敲响了警钟：教育不仅仅要教孩子怎么学习，更重要的是要教会孩子学会感恩，学会做人，这才是教育的真正目的。
一、实施感恩教育的必要性
1.感恩教育是弘扬与传承我国传统美德的重要手段
“滴水之恩当涌泉相报”，感恩是中国人的传统美德，但在中国走向现代化的过程中，感恩文化受到了严重的冲击，甚至出现了巨大的文化断层。学校教育过于注重文化知识教育，忽略了教育的育人功能，停留在口头上“重视道德教育”是那样的苍白无力，感恩意识在学生心中逐渐淡化，只懂得索取不懂得付出。随着时代的进步，感恩教育的内容与形式也要与时俱进。
2.感恩教育是促使学生形成健康心理的重要途径
感恩情感的形成要经过一个自我认识与超越的过程。现代社会提供了丰富的消费品，却没有提供充足的信仰与追求，古人说“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽”，现代人说“穷得只剩下钱了”，都是对人们感恩情感缺失的真实写照。须知，人与动物的最大不同就在于，人有一个内在的、具备丰富潜能的心灵世界，而感恩教育正是充实学生心灵世界、提升学生人格修养、促进学生心理健康发展的有效途径。
二、感恩教育实施的内容与策略
（一）立足学校教育主阵地，唤醒学生感恩意识
首先，做好思想渗透，学校开设道德讲堂，班主任上好感恩主题班会，学科教师结合各学科特点及事例灵活渗透感恩思想。每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天就守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受。每学期利用多媒体组织学生观看感恩系列的影片，利用优秀电影资源，进行感恩教育的熏陶。在愉快的影视教育中，培养学生的感恩情怀，培植学生的感恩心，提高学生道德能力，促进学生生动、活泼、主动、全面地发展。
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