派出所开展校园法制宣传工作总结
    建设有中国特的社会主义是跨世纪中国的伟大社会实践，各级各类学校能否培养出在政治方向、价值观念、道德人格、思维创新及实际工作能力的等方面适应社会需要的新人，关系到这一历史性实践的成败。目前，我国正处在改革发展的攻坚阶段，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济形式和经济利益多样化，社会生活方式多样化，社会组织形式多样化，就业岗位和就业方式的日趋明显，给法制教育带来了新情况，新问题。尤其是近年来我国未成人犯罪率的不断上升，犯罪低龄化日趋突出，已越来越成为一个严重的社会问题。
    面对纷繁复杂的现代信息社会，面对多种不良因素的诱惑，我们清楚认识到，要想为社会培养合格的人才，必须大力加强对学生的纪律教育和法制教育。为此，我校始终坚持依法治校的方针，并把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。下面就这方面谈一谈我校的做法。
      一、强化学生法制教育的重要性和迫切性
      学校一直把德育工作放在首位，着力加强德育工作的领导，在完善和落实德育管理的同时，根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与辖区派出所实行警校桂钩，并聘该所孙所长担任我校法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作一年上一个新台阶。 
        二、特别注意法制教育与学校教育教学工作的融合
      1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。
      学校存有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一建议下，各位老师都能够融合自己所教学科的特点，展开法制宣传教育。
      政治课老师首先发挥了的"龙头"作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。
      其次，其他学科老师也融合各学科教学，扩散普法教育。例如历史科扩散了《文物保护
法》教育;地理科展开的自然环境保护的法律科学知识教育等都使学生赢得了许多有关的科学知识。
      第三，坚持"一事一议"的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良观象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上"网吧"和"电子游戏机室"，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。
      2、法制教育与课外课堂教学活动结合，多样了法制教育的内容和形式。
      一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警、税务等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益;学校还与第一交警大队联合成立了交通安全管理小组，定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，每个学期共同对各班的交通安全专题墙报进行评分，对成绩
突出的班级颁发"警校挂钩先进班级"奖旗，给优秀学生颁发纪念品，假期向学生征集交通安全方面的美术、摄影作品等，使学生时刻不忘安全教育;同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行"珍惜生命、远离"签名活动，"校园拒绝"签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。对每年一次的学生军训，学校都邀请军人来进行，从他们严格的训练中，学生学到了不少的军事知识、国防知识，养成了刻苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
      3、创建"家校"联系制度。
      充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。
      三、困难和存有的问题
      1、问题是家庭(单亲家庭)和缺乏正确教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成为催化未成年违法犯罪的重要因素。
      四、强聘全职法制副校长，防治青少年违法犯罪工作的建议。
      1、建设有利于青少年健康成长的活动场所，为青少年的继续成长创造必要的条件，将预防未成年人犯罪措施具体化、法制化。
      2、分散整治与经常性管理的关系，强化对电子游戏场所的整治和校园周边治安的整顿，从社会环境的经常性管理抓起根治不当因素对未成年人的影响。
      3、一步推行学校聘请法制副校长的经验，通过各种有效形式，对学生进行生动、直观的法制教育。加强对失学闲散青少年和外来青少年的教育管理。
      4、不懈努力大力推进家庭教育，举行"家长培训班"，提升家长素质。
      5、强化社区教育、管理功能，把预防青少年犯罪的各项措施落实到各街道办事处、居委会，采取各种形式帮助、指导社区组织好在校学生的课余活动，扩大对有不良行为青少年的帮教工作。
    我校紧紧围绕“强化法制宣传教育，服务科学发展。”这一主题，强力推动“依法管理学校”
、“法治入学校”工作，深入开展了法制宣传活动，获得了优良的效果。使大家都充份感受到法律的重要性，并使法制的力量深入人心。现将我校活动积极开展情况总结如下：
      一、领导高度重视，营造普法教育氛围
      做为教育工作者，我们非常清了“身教大胜于言传”的内涵。必须对学生实行法制教育，教师首先必须存有猛烈的法制观念，必须知法、守法、严于律己，而教师法制观念强化离不开学校领导的注重、导向。
      学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高广大教师的法制认识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。      二、加强校园文化环境建设
      学校历年来注重校园净化、绿化、美化工作，并使学校环境更具备艺术性;利用不好校园网站、橱窗、宣传板展开布置，开拓法制教育专栏，并使校园内时时见到法，构成浓烈的法制教育氛围;利用校园广播站定期播映法制宣传教育内容，极具鞭策促进作用。
      三、广泛开展宣传，活动形式多种多样
      1、利用校园网、校内宣传屏幕、宣传栏等媒体展开法制宣传，营造优良的氛围。12月1日—12月15日，稳步装设“强化法制宣传教育，服务科学发展”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
      2、各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
      3、非政府积极开展一次主题班、团、队可以展现活动。活动期间各班非政府积极开展一次“与法同行”为主题的班、团、队可以活动。  4、各班非政府积极开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。
      5、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《“六五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《小学中学幼儿园安全管理措施》，提高依法管理学校和实施素质教育的水平。
      6、利用升旗时间积极开展“12·4”法制宣传日小学中学升旗誓词活动。
      7、在学生中开展法制手抄报等竞赛活动。
      8、积极开展写作活动，声援非政府学生写作法制教育和爱国主义教育书刊。学校对外开放藏书楼，提供更多学生写作，非政府学生出席藏书楼服务活动，同时主动写作身心健康有益的书刊，以多样学生的科学文化科学知识，培育学生的科学精神、法制重新认识和热爱祖国的道德情感。
      在全校领导师生的共同努力下，“12·4”法制宣传活动圆满结束，整个活动组织得力，形式新颖、多样，取得优良的宣传效果。通过宣传教育，加强了广大师生对法律的认同，引导师生明辨是非、崇礼守法，使法律内化为师生的基本行为准则。总之，我校对“12·4”全国法制宣传日活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使我校“依法管理学校”、“法治进学校”、法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。
      今后，我们将以更加认真负责的态度，深入细致贯彻落实上级有关的文件精神，主动主动地与当地政法、司法、公安部门紧密配合，共同搞好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的平衡，为社会的平衡，为学生的健康成长稳步作出我们最小的不懈努力，大力推进“
法制安全手抄报
奈良校园”建设，共同构筑和谐社会，人与自然校园。
    今年以来，我校开展了“法律进校园”活动。我们学校既面向全体学生进行了集中法律教育，还开展形式多样、内容丰富的法制教育活动。经过半年多的法制教育工作，学生学法、知法、守法观念增强，活动达到了预期效果，现将“法律进校园”活动情况总结如下：
      一、利用校园文化缔造学法、知法、守法的氛围。前一阶段，我校在校园中通过摆有关法制教育的横幅，张贴法制教育宣传画，并应邀学校法制副校长对学生展开了法制教育。我们利用这样的氛围，分后时段及时地对学生展开法制教育。
      二、利用每天集会时间开展法制教育活动。我们每天在课间操做完后和放学集中时，值周领导都要提醒学生要注意交通安全，遵守交通规则，要求学生“多做好事，不做坏事”，还要求各班经常性的出一些有关法制教育的黑板报，让学生时时关注，经常学习，学做知法、守法的小公民。
      三、积极开展“法律大卫士入家庭”活动。为了更好地使小学生学法、知法、守法，提升他们参予活动的积极性，我们建议学生回家必须经常跟父母交流，使学生、家长相互猜谜有关常识性的法律问题，使他们当好“家庭法律大卫士”。
      四、借助《品德与社会》课程这个教学的平台，对学生进行法律和思想教育，通俗地、多角度地对学生进行的危害教育，让学生从小学会拒绝，珍惜生命。
      通过上述活动，我校学生基本上都践行了知法、守法光荣，违法、犯法不负责任的观念，他们爱惜学校公物，许多同学看得出来了拾金不昧。通过积极开展“法律进校园”活动，我校学生做坏事的大大减少了，做好事的不断激增了，校园人文氛围更加浓郁了，校风也良性转型了。