古诗词作文
    我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。
    走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现李白“脱巾挂石壁，露顶洒松风”的悠然自得；流连在古诗词的秋天，有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀，也有“青山绿水，白草红叶黄花”的五彩斑斓；徘徊在古诗词的寒冷，既有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊叹，又不舍“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的喜悦。
    古诗词就是一幅幅美丽的图画，就是一篇篇华彩的乐章，给我增添了美的享用，我讨厌古诗词。古诗词使我沉迷于，使我爱不释手，这就是讨厌古诗词的我。
    古诗词，我成长的一抹诗意彩。
    凤凰鹤，暗香奏，珠帘间，飞舞月影……幽篁树鹊，灯例如豆，追捧一卷诗，听到一段弦。
    “天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”肆意如你，洒脱如你，世间再无第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，笔锋瘦，泼墨书写一段一段的千古绝唱。乘风狂傲，一腔诗情踏碎了凌霄。寂寞如你，壮志难酬如你。你悲叹“行路难！行路难！多歧路，今安在？”你一腔愤懑难抒，索性车尘马足不如行舟赏柳。你笑道：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”肆意不羁，横刀向天笑，光风霁月的诗仙便是你。
    “木叶把宴游，再加了浅斟低唱。”你不得志不得志，醉后复醒杨柳岸边。投身歌柳舞榭，与艺妓为友，龙腾虎跃翰墨。一词《锦堂春》为妇女惧，却颇受朝廷抨击，你笔下的文字，并非金戈铁马的国仇家恨，有的是颦蹙痴嗔，缠绵悱恻。其实你并非庸庸碌碌一事无成，你本可望干活一番轰轰烈烈的大事，最后却低贱例如芥子而殁。绿窗风月，绣阁烟霞，终不过任平生，例如浮萍，十余年的叹息，中止于一方古刹，而沦为知名的白衣卿相。
古诗作文
    “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”你一身才情，半世流离。宦海浮沉中，你轻描淡写地挥毫：“一蓑烟雨任平生”；人生低谷时，你依旧豪气冲天：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”看尽世态炎凉，你却说：“眼前见天下无一个不是好人。”你一生饱经忧
患，但却始终豁达乐观，在人世行走，把自己修炼成一株柔软恬静自带馨香的莲花。难怪国学大师林语堂如此评价你，东坡是一个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山风月的常主。
    一轮长安月，两盏商战茶，三四痕墨之南霜化句，五六声明弦微微深深……我追捧卷春来，驻足观看西窗下，回眸珠帘间，缠绵绵绵。
    古诗词，你是我成长的一抹彩。
    大唐气象万千，诗意苍凉。两宋金戈铁马，词风各有不同。唐诗宋词犹如一个极其瑰丽的大花坛，沉醉在其中则流连忘返。朵朵花儿争芳斗艳，你我能够不好好自然化一番吗?
    有一朵花，花苞洁白，傲视芳。他醉心于美酒，于是有了“花间一壶酒，独酌无相亲”的传奇。他闻名于奇想，于是有了“危楼高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情极高傲，于是有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲语。他历尽祖国山河，四海为家，吟道“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。他的诗雄奇飘逸，他号称“诗仙”。这朵白花便是李白。
    存有一朵花，黯淡神伤，遮住几丝可悲。他经历了安史之乱，为国叹息“国破山河在，城春草木浅”。他极为敬仰孔明，于是科火筒“功盖三分国，时庄八阵图”。他对仕途虚伪极为憎恶，“本曲只顺天上存有，人间能够得几回言”。他晚年多病，不禁感叹“艰困痛怨疲霜鬓，穷困潦倒崭新停在浊酒杯”。他飘泊不定，仕途恐惧，便存有了“飘飘何所似，天地一沙鸥”。他的诗沉郁顿挫，有誉“诗圣”。这朵花就是杜甫。
    花坛的一处，土地荒芜，分明还有连年战祸留下的残迹。在那上面，盛开着凄美、激昂的花。
    那就是一朵怎样清爽淡雅的花掉呀!“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”就是她的婉约美艳;“生当做人杰，死去亦为鬼雄”就是她的豪放坚忍;“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”就是她的直截了当含蓄。她就是过世之乱中的一位女词人——李清照。
    那是一朵怎样豪迈奔放的花呀!“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是他的雄浑壮观;“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是他的报国壮志;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他的豪迈。他是“无意不可入，无事不可言”的苏轼。
    又见到远处除了更多美丽的花朵：王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，崔颢的“日暮乡关何处就是?烟波江上并使人恨”，除了刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和陆游的“夜阑斜听到吹雨，铁马冰河睡去去”……或伤感，或无私，或含蓄，或催进，应有尽有。于是，我不禁陶醉其中了……
    “千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……”这是我小学时,朗朗上口的诗句.每当我情不自禁的朗诵出来时,那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前,所有的山上,鸟儿们都飞走了,一只都看不到了.所有的路上,没有行人的踪迹.唯有老翁披蓑戴笠在船上,独自钓鱼,不怕冰雪的袭击.我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾,望向远方,老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……
    这时,我恍然间来到了古诗之中,那雪!那山!那水!除了那位不惧炎热的老翁!这就是一幅多美的江乡雪景图啊!但是我最观赏的还是那老翁身上的某种精神.诗中,我东站在岸边,盼向远方的老翁,小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也稀奇古怪,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也就是一片雪白.我慢慢的来到他,他距我不远,我确切的看见他岁月遗留下皱纹,一条一条的,胡子长而花白,无人知晓就是雪染还是……指着他颤抖也一动,而这就是我所观赏的!那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神.我悖论老翁就是这样的一个人吧……
    我慢慢的从幻想中走了出来,我才发现我原来一直在梦中,梦醒了,雪停了,风也安静了,老翁也该回家了.
    新学期开学了，我们五（2）班也迎了代莱面孔，新学期、新气象，老师、学生、家长，都坐冷板凳了劲儿必须为了新学年而不懈努力。一日之计是晨，独秀峰做为每天早上的第一节“非正式课程”，变得尤其醒目和关键。而充斥独秀峰的古诗词手册，我居然顺利的顺利完成了一次不大不小的“微技术创新”。
    事情发生在十一长假回来的一天课间，因为每节课的课前都有两分钟的预备时间，“无所事事”的我拿起晨读古诗词手册读了起来，因为古诗词都比较短，等到正式上课时，在短短两分钟时间里，我已经读了整整三遍古诗词。“咦？原来这两分钟时间还可以这么用啊？！”此后，我每节课的课前预备时间都朗读晨读古诗词手册。三天过后，坐在我旁边的五六位同学也学着我的样子，拿起晨读古诗词手册读了起来；五天过后，十几位同学加入了进来；半个月以后，全班同学都加入了课前预备时间诵读晨读古诗词手册的队伍......有效利用了这课前两分钟，我感到了一种成就感，班主任于老师也发现了班里的这一变化，于是干脆就让我担当起了课前预备时间的古诗词“朗读手”，带领班里的同学们一起利用好这两分钟的“碎片化”时间。
    此后，课前trained时间朗诵古诗词也变成了五（二）班的“常态课程”，我们的古诗词掌控得也越来越娴熟和细致。
    一年一度的古诗词大赛开始了！老师提前一周给我们发了张纸条，让我们背上面的诗词。为了这个，前天晚上我到十一点才睡。
    星期五下午的两节课，比赛正式宣布已经开始。老师在黑板上写了大大的四个字大浪淘沙。完了完了，我的末日迟至了。我眉头紧锁，牙齿咯咯响，两眼瞪着老师，心里直月琴。每五个人上，依次分组，看一看抽到的就是哪一首，在教室外准备工作。什么？这么说道第二轮就是我了！我就可以听天由命了。
    第二轮到了，我在心里暗暗祈祷：希望抽到我会的呀！一看，是《念奴娇赤壁怀古》。幸亏幸亏，我要再复习一下，可来不及了，已经到我了。没办法，看着办吧。
    故垒西边，人道就是，三国周郎赤壁怎么卡壳了？以前我腰得可熟了！直面众人的目光，我的脸上一阵热，心砰砰直跳，恨不得打听个地缝扣下去。我不着急，同学们可以着急了，给我在空中比划着。谁告诫呢？老师小瞪一声。忽然，我脑袋灵光一闪，想要出了！
我高兴地差点冲出来。乱石穿空，惊涛拍岸，划破千堆雪腰回去之后，我坐上了讲台，期盼至多一轮小组赛的竞选。
    能过初赛的人水平自然不差。下午的第二节课，小组赛开始了。我突然觉得自己其实不算什么，第一组的胜出者祝子健，他说的很多诗句我都没有听过。强大者就在我身边，我该怎么面对？想不了这么多，我们是第二组，很快就到我们了。
    花掉、水、山、月我们抽到了花。花掉？我的大脑快速地寻之前研习过的诗词。下一个！老师的话语把我从幻想中扎了回去。春去花掉还在。我不由自主地说。第一轮安上了两名同学，第二轮该怎么办？这表明临时抱佛脚就是没用的。
    嗯我的头想炸了也没有想出来，眼看时间就要到了。五、四、三、二、一。时间到。涂智想获胜了。我哭丧着脸回到座位上，只能看着决出的六名小组胜者再进行决赛。最后。周镇宇、祝子健和涂智想三名男生获胜，参加年级总决赛。古诗词大赛也告一段落了。
    这件事说我搞什么事情都必须在平时一点一滴地累积、不懈努力。古语存有云：不积跬步无以至千里。俗语也说道：台上一分钟，台下十年功。临时抱佛脚就是没用的。现在在课余时间，我经常在背《飞花而令》里的诗词。下一次古诗词大赛，我一定会卷土重来！
    “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
    小时侯，我和爱好唐诗的爷爷同住，整日听到他吟唱各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也显得诗情画意出来，也常常可以主动地背熟各唐诗。
    一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。