《老人与海》读书笔记2000字3篇
    导语：初看《老人与海鸥》这个题目时，我不由得疑惑起来。初看题目就知道是写人与动物之间的联系，可人和动物之间，除了搏杀，还有什么呢？可当我看到里面的内容时，却改变了想法。希望以下的《老人与海》读书笔记，大家喜欢！
读老人与海有感    蓝的有些发黑的大海上，已经连续84天没有捕到鱼的老人圣地亚哥，在第85天收到了大海的恩惠——一条比小船还长的大马林鱼。却在归途中不幸遇到鲨鱼，老人奋力搏斗，过程惊心动魄，最终大马林鱼只剩了一堆白骨，老人最终又一个人回到了海岸。
    这样的结果不禁让人扼腕长叹！老人失败了吗？老人在这场搏斗中，每取得一点胜利，就付出很大的代价，但最终还是失去了辛苦所得。他的失去并非真正意义上的失败，面对命运的捉弄，他没有臣服，而是奋起反抗，与命运进行了殊死搏斗。虽然失去了战利品，但他的精神像一座大山一样屹立不倒，不曾被打败过，就像文中说到的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。在这样的精神面前，胜利也就显得不是那么重要了。重要的是老人不屈的灵魂，一次又一次的尝试，一次又一次的超越。海明威曾这样说：”一艘船越过世界的尽头，驶向的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞着云龙一般
的四个字闪闪发光——超越极限！“
    今天的读书让我想起与这本书相关的两件事。一件是我高中第一次读这本书，那时候，高中还没有图书馆。暑假，语文老师布置了作业，挑选一个名著读并写读后感，我选的这本，因为这本书最薄。忘记了当时读后感是这怎样的，唯一确信的是没有一点儿震撼，觉得好无聊，一个老头在海上80多天，然后回来了，就这么个故事，有啥意思，真不如鸳鸯双气蝶双飞，满园春惹人醉的西游记。不过，到后来回忆起高中的那段时间，这本书成为我唯一拿得上台面的一部名著。也成为了我第二件事的主要内容。
    第二件事是进了大学，军训完，考了英语，重新分班，系里了中文系的老师考考我们的文学素养。那个叫王东成的老师面试的我，问我读过的文学名著有哪些？我编了一些，重点突出了老人与海。看得出，王老师还是有些高兴的，要我说出这本书为什么好，或者著名的话。我愣住了，稻草人终究只是摆设。我憋红了脸，愣是没憋出来，王老师告诉我，一个人可以被打败，却不能被消灭。我才恍然大悟，原来还有这句。这件事也让我自此觉得，文学素养极差，亟需补充。后来，虽然也看到一些海明威的著作，但都不深刻，去年在书店看到合集，才痛下决心，买了回来，就是现在手里读的这本。
    有很多他的经典著作，老人与海是第一篇，还有永别了武器，太阳照常升起等等，我把学英语的宝都压在了这上面，期望不仅文学素养有提升，英语能力也有提升。而在看着的过程中，我才渐渐了解了这部作品的有意思的地方，不敢说伟大，伟大这样的词从我嘴里说来出好像总不是味儿，还是有意思合适一点。
    书名非常简单，让人读完产生一种诗的美感，一种广阔的带着苍凉的美感。老人与海，让人想起海子的诗。好的作品都有一个俭朴浪漫的名字，这样才会吸引人，才会在无论读不读的情况下，都能多少有个印象。再比如那个共党作家写的百年孤独，还有别的什么时期的爱情，开鲁亚克的在路上，还有愤怒的葡萄等等，一听名字就忘不了。在一个是故事简单，一个老人打渔的故事，再简单不过，可是给人一种不能停止的韧劲在里面。我在读的时候，想着再也不会有这么精致的故事了，如果我写篇故事，一定得是简单的，不复杂的，而且一定是像老人与海一样，写着写着会不会让自己觉得实在做一件非常美妙的事，让自己觉得就有那么一个地方，在古巴哈瓦那附近，住着一个渔民，他叫圣地亚哥，还有一个小孩，然后他们一起打渔的故事。生活充满饿了素材，只是我还没出生活中那些属于艺术的部分。
    书读到最后，突然发现一个问题。圣地亚哥到底死了没有？
    我印象中，这个老头回来之后，鱼没有了，自己也累死了，躺在沙滩上，留给人们无尽的荒凉的对比感。我是记得这样的，询问别人，也是这样子的，难道是翻译出现了问题么？我读的这本书里，圣地亚哥没有死，只是回去睡觉了，然后小孩儿来了，照顾他。我喜欢这样的结尾，显得那么温情脉脉，显得没有那么都市化的烦恼，睡了醒了，然后一起出去打渔，多好。
    在辽阔的天地之间，人类显得那样的渺小。一个人，感觉更加的弱小。但就是那不屈的灵魂，造就新的强大。霍金，贝多芬，海伦凯勒，张海迪……这些大家所熟知的名人们，在自己的领域里都有着不凡的成就。但是同时，他们都曾被命运戏耍过，霍金的病，贝多芬的耳聋，海伦凯勒的失明。他们并未允许命运所开的玩笑将他们打败。”人不抱希望是很傻的。“他们不屈服于命运，而是怀揣着希望，勇敢地走下去。他们与圣地亚哥老人比起来，结局是比较幸运的。不管幸与不幸，他们都有着战胜困难的决心，才会不断朝着那个方向努力，这样的努力，是最重要的。