中班社会家乡真美教案
活动目标：
1. 感受家乡的美丽，激发幼儿热爱家乡的情感。
2. 理解诗歌内容，尝试仿编儿童诗。
活动准备：
1. 图片：家乡美景、各种特小吃、丰富的物产等。
2. 音乐：《我和我的祖国》
活动过程：
一、感受家乡的美丽，激发幼儿热爱家乡的情感。
1. 教师提问，引发幼儿讨论：你们的家乡是哪里？你们喜欢自己的家乡吗？为什么？
赞美家乡的诗歌
2. 教师播放音乐《我和我的祖国》，带领幼儿边听音乐边欣赏美丽的家乡风景图片和各种特小吃、丰富的物产等图片，引导幼儿感受家乡的美丽。
3. 教师引导幼儿从不同的角度感受家乡的美丽，激发幼儿热爱家乡的情感。如：教师可以引导幼儿从自然风光、人文景观、特小吃、丰富的物产等方面感受家乡的美丽。
4. 教师请幼儿谈谈自己最喜欢的家乡景点、特小吃或丰富的物产，并尝试用自己的语言描述它们的美。
二、理解诗歌内容，尝试仿编儿童诗。
1. 教师出示一张画有家乡风景的儿童诗，引导幼儿观察并理解诗歌的内容。教师可提出如下问题：诗歌中描写了家乡的哪些景物？这些景物有哪些特点？诗歌表达了作者什么样的情感？
2. 教师带领幼儿有感情地朗读儿童诗，让幼儿进一步感受儿童诗的语言美和韵律美。
3. 教师鼓励幼儿尝试仿编儿童诗，用自己的语言描述家乡的美。教师可提供一些简单的提
示，如：可以描述家乡的小河、田野、公园等景点，可以描述家乡的特小吃或丰富的物产，可以表达自己对家乡的热爱和赞美之情等。
4. 教师请幼儿朗诵自己仿编的儿童诗，并给予及时的鼓励和表扬。教师也可将幼儿的诗作汇集成册，让幼儿感受到创作的成就感。
三、延伸活动：开展“我爱我家”主题活动。
1. 教师可组织幼儿开展“我爱我家”主题活动，让幼儿通过画画、手工制作、摄影等形式表现自己心中的家乡美景或特小吃等，让幼儿更加深入地了解自己的家乡。
2. 教师可将幼儿的创作布置成一个展览，让幼儿和家长一起欣赏，共同感受家乡的美好。
3. 教师还可以邀请当地的导游或文化名人来园为幼儿介绍家乡的历史文化，让幼儿更加深入地了解自己的家乡，激发幼儿对家乡的热爱之情。