美丽的家乡大班教案
美丽的家乡大班教案1
一、设计意图
  建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中〔谈话、参观、语言、绘画等〕感受、理解安吉近几年的开展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的根底上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些根本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比拟薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。为此，根据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的"合作"。
二、活动目标
  1、在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。
  2、学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。
  3、能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角游戏。
三、活动准备
  1、经验准备
  事先已了解安吉的自然风景、特建筑、美丽乡村建设等先关知识；
  事先已具备根本玩沙经验，并具备借助辅助材料进行简单建构的经验；
  2、物质准备
根底材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等。
  辅助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子〔新材料〕--〔建构材料〕。
  小汽车、小人模具等--〔新材料〕〔角游戏材料〕。
四、活动过程
〔一〕激趣导入
  1、回忆已有经验：
  你最想搭建安吉哪些美丽的地方？为什么？〔引导幼儿说出这些地方或建筑的特别之处〕
  如果你是设计师，你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑？
  小结：安吉确实美丽，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建造一个超级美丽乡村--安吉吧！这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物，也可以是你为安吉设计的未来作品！
  2、介绍新材料
  出示上次活动的难点照片〔材料的替代运用〕：梳理材料在游戏中的替代和假想作用，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。
  出示新材料〔树枝、石子、汽车和小人〕引发幼儿思考：这些材料在建造"美丽家乡"时能有什么用？〔鼓励幼儿能说出材料的多种替代作用〕
〔二〕幼儿活动
  1、活动前要求：
  游戏前请幼儿自主寻合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。
  交代幼儿平安规那么：防止大幅度的扬沙；按图标进行材料的整理。
  2、教师指导：
  关注幼儿辅助材料的使用和替代情况，引导幼儿尝试使用适宜的材料；
  关注幼儿的"合作"行为，引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难；
〔三〕活动评价
  1、月及时性评价：遇到需要及时梳理的情景和问题在小体中进行交流和评价；
  2、活动后评价：
  在这次游戏活动中，你觉得什么地方自己很成功？〔合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等〕
赞美家乡的诗歌  在游戏活动中遇到了什么困难？应该怎么解决？
  3、教师小结并梳理本次活动中存在的问题。
美丽的家乡大班教案2
活动目标：
  1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，开展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。
  3、探索、发现生活中的多样性及特征。
  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
  1、录像：家乡的泥沙石景点。
  2、教师制作的泥沙石盆景两个。
  3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。
  4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。
  5、古典音乐、照相机。
活动过程：
  一、欣赏录象《美丽的景点》
  1、欣赏录象。
  小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。下面让我们来看一看。〔石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等〕
  幼儿欣赏，交流。
  你看到了什么？〔关注幼儿描述〕
  这些景点是用什么做的？〔幼儿观察各种泥沙石〕
  欣赏作品家乡石路
  欣赏作品公园假山
  2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。
  老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。〔教师泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小桥流水人家〕
  欣赏教师作品，自由讨论。
  你最喜欢哪一处景点？
  老师是怎样做出来的？〔关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法〕
  二、幼儿游戏：《美丽的家乡》
  1、激发兴趣。
  提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢？
  跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点？
  用什么材料做？
  2、自由分组玩。
  用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子；
  用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔；
  用石头插在黄沙上造石林；
  用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路；
  挖小河；
  3、游戏指导：
  教师角：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。
  主题指导：
〔1〕你的河里轮船吗？河上有桥吗？
〔2〕哪里是大门、围墙？大酒店有多高？恐龙在干什么？山上的路怎样走？儿童乐园里有哪些玩具？
  技能指导：
〔1〕为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。
〔2〕你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树
  游戏注意：
〔1〕注意玩沙的平安。
〔2〕注意卫生。
  三、游戏评价《旅游》。
  1、带着幼儿旅游，幼儿当导游，介绍自己作品：“这是什么地方？叫什么名字？我们是怎么做的？〞其他幼儿当游客，可以评价和猜测。
  导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船；
  其他游客猜测：石头山里会有什么奇妙的东西？
  2、把幼儿的作品用照相机拍摄。
  3、放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。
活动延伸：
  树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。
活动反思：
  幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性；活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。