第一单元：名山秀水展示台
这次实践活动建议做好以下几方面工作：
1．明确收集信息的范围。（搜集五岳、五大淡水湖的图片、文字资料。）
2．提供收集的途径，可以网上查，也可以在报刊图书中摘录。
四年级语文手抄报3．指导收集后的整理，可以自编手抄报或其他形式交流。
第二单元：以诚待人故事会
这是一次以诚信为主题、以讲故事的形式开展的语文实践活动。目的是让学生受到中华民族传统美德的熏陶，同时丰富学生的语言积累，锻炼学生的语言表达能力。
这次实践活动建议做好以下几方面工作：
1．明确主题，关于诚信的故事。
2．搜集好资料以后，小组内先讲故事。
3．小组内推荐一名优秀的在班级交流。
4．召开班级故事会。
第三单元：“大自然的启示”交流会
这次语文实践活动的目的是进行课内外沟通、学科间融合。把语文学习与科学探究结合起来，培养学生的创新能力与实践能力，引导学生在实践活动中观察大自然，增长知识、并在这样的活动中，提高语文能力。
这次实践活动建议做好以下几方面工作：
1．确定活动方式，观察大自然探究发现（某一种动物、植物或自然现象。）写好观察日记。
2．收集资料，比如关于仿生学的一些实例。
3．可以动手试验，搞小发明等。
4．活动过程中教师要及时掌握信息，适当调控指导。可以日常交流，召集组长汇报，适时小结。
第四单元：“战争与和平”资料展
这次语文实践活动是本组课文学习后的拓展和延伸。目的是开辟活动的空间，给足时间，引导学生从多方面去了解、感受战争给人类带来的灾难，缅怀那些为消灭战争、保护和平而战的英雄，激发学生从小憎恶战争，热爱和平的美好情感。通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成的灾难和英雄人物的事迹。
第五单元：以生命为主题赛诗会
这次实践活动的目的是让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感，积累语言，同时受到热爱生命珍惜生命的教育。
这次实践活动建议做好以下几方面工作：
1．学生自己动手查以生命为主题的诗歌。
2．小组内交流筛选材料。
3．背诵诗歌。
4．可以组织不同的形式，比如个人朗诵、集体朗诵、配乐朗诵等。
第六单元：走进田园谈体会
这次实践活动的目的是让学生感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并产生热爱与向往之情。
这次实践活动建议做好以下几方面工作：
请家在农村的同学讲一讲自己的家乡有哪些值得自豪的景物、特产。
上网查有关乡村生活的图片资料，引导全班交流。
老师也可以带领学生到郊区的田野、果园去参观。
根据收集的资料开一个交流会。
第七单元：名人传记读书交流会
本次实践活动是对本单元的一个补充，目的是让学生们从不同的领域去了解名人的故事，从中受到一些启发，从而让学生从小树立远大理想。
第八单元：趣味语文
这次语文实践活动是对全册的一个总结。让孩子们对全书中出现的诗词、成语、对联、歇后语、名言警句进行梳理。在此基础上拓展，目的是让学生感受祖国语言的丰富，鼓励学生多读、多背、多积累。
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