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部编版语文四年级下册第三单元一课一练
11.白桦
一、在括号里填上合适的词语。
（________）的流苏 （________）的朝霞 （________）的金晖
（________）的雪花 （________）的树枝 （________）的光华
二、按要求完成句子练习。
1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）这节诗写了_________的白桦，让人感受到一种_______________之美。
（2）我会仿写这节诗：在我的_________，有_____________，仿佛_________，披了___________。
2．《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）
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三、根据要求完成题目。
1．学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有（__________）的金晖、（__________）的朝霞、（__________）的光华、（__________）的雪花、（__________）的树枝、（__________）的流苏。我还能用别的词语来形容，如（__________）的雪花、（__________）的树枝、（__________）的朝霞等。
2．诗中的白桦给我留下了这样的印象：_____________________。我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦，________________________________________________________________。
四、读句子，根据拼音写词语。
1．他在xiù（________）着白huà（________）树的手绢上tú（________）画起来，妈妈见了怎能不生气呢？
2．在méng lóng（________）的jì jìng（________）中，小玲看到了那长着máo róng róng（____________）的大尾巴的小松鼠。
3．远远望去，那些mài suì（_________）在一mǒ（______）wǎn xiá（________）的映照下，更显示出了它们独有的魅力。
五、读句子，完成题目。
1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）加点部分写出了白桦的颜是_____的，形容这种颜的词语我还知道有_____等。
（2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的_______________________________________。
2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的_________________，突出表现了白桦_____________
_的形象。
六、这个单元我们学习了几首现代诗，假如你是学习委员，老师让你组织同学们搞一些跟诗歌有关的活动，你会搞哪些活动呢？把你的设想写出来。
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七、给下面的“漫”字选择正确的解释。四年级语文手抄报
漫:①满，遍；②没有限制，没有约束；③水过满，漾出来。
1．海水渐渐漫上来。 （______）
2．漫山遍野盛开着野花。 （______）
3．无论做什么事我们都要认真，决不能漫不经心。（______）
八、阅读理解。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1．“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。
2．“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。
3．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。
4．这棵白桦给你留下了怎样的印象？
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九、阅读短文，完成练习。
阅读一
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
太阳花的颜可多了！有粉红的，有黄黄的，有蓝蓝的，还有紫紫的。
1．在文中出表示颜的词，画“_____”。
2．照样子，写词语。
（1）粉红粉红 _____________ _____________ _____________
（2）兴冲冲 _____________ _____________ _____________
3．太阳花很美，用“﹏﹏﹏”画出描写它美丽的句子。
4．我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（1）_____________，太阳一____________，太阳花就兴冲冲地开放了。
（2）____________，太阳一_________，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
阅读二
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复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外
科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”
“不，不行。”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”
外科大夫________：“听我的，准备缝合！”
女护士_______：“您是医生，您不能这样做！”
这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手！”
女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。
1．把下面两个短语放进上文括号中去。
A．毫不理睬她，命令道 B．毫不示弱，她几乎是大声叫起来
2．下面三个选项中，最恰当的短文标题是( )。
A．年轻的护士 B．女护士和外科大夫的故事 C．正直的品格
3．这篇文章主要通过描写人物的语言来反映人物的特点，请用“____”画出女护士所说的话，反复读读，再把你体会到的女护士的特点写下来。
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4．在遭到女护士的顶撞时，外科大夫冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？
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5．女护士为什么能以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界？
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6．给短文选择恰当的中心思想，用“√”标出。
A说明女护士是一个合格的助手。( )
B说明正直的品格是最可贵的。( )
C说明外科专家考验女护士的办法高明。( )
十、小练笔：我是小诗人。
诗人都有一双善于从平凡的生活中发现美的眼睛，请观察上方的雪景图，用一首小诗把自己的感受表达出来。
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