部编版四年级语文下册第八单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、根据语境，看拼音写词语。（6分）
1.妈妈指着mù pái（    ）上的汉字，对站在草坪上的弟弟说：“jìn zhǐ（    ）践踏草坪！”只见，弟弟的liǎn jiá（    ）瞬间红透了。
2.导游jiè shào（    ）完后，才yǔn xǔ（    ）我们自行采摘果树上fēnɡ shuò（    ）的果实。
二、选择题。（15分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（    ）
A.抚摸（fǔ）                     堆砌（qì）
B.拽住（zhuài）                   冲劲儿（chònɡ）
C.烫伤（tànɡ）                   幸福（fú）
D.瘦小（sòu）                     一缕烟（lǚ）
2.下列各组词语中，意思不相近的一项是（    ）
A.慰藉     安慰                 B.喧哗     喧闹
C.忘记     忘怀                 D.遭遇     机遇
3.下列童话故事中，不属于《安徒生童话》的一项是（    ）
A.《白雪公主》     B.《海的女儿》     C.《拇指姑娘》     D.《豌豆公主》
4.下列词语中，不是表示“看”的一项是（    ）
A.凝望               B.浏览               C.俯瞰               D.重视
5.下列对本单元童话的理解有误的一项是（    ）
A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B.《宝葫芦的秘密》一文写王葆幻想有了宝葫芦，想要什么就有什么。
C.《巨人的花园》一文写一个自私的巨人因为一孩子而受到触动，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
D.《海的女儿》里的小人鱼和她的们相比，她是最早能浮出水面去看外面的世界的小公主。
三、句子练习。（9分）
1.“我不干，我怕烫。”我总是一面四年级语文手抄报溜开，一面摆手。（用加点的词写句子）（3分）
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2.《巨人的花园》的作者是英国的王尔德写的。（用修改符号修改病句）（3分）
3.雪用他的白大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银。（照样子，写一写秋天）（3分）
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四、日积月累。（8分）
本单元我们积累了一些跟勤学有关的名言。“__________________，_______________
_________”告诫我们要抓住少年时的大好时光好好读书，不要等老了再后悔。“_________
_________，__________________”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断。“__________________，__________________”告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。“__________________，__________________”告诉我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
五、走进童话世界。（6分）
学习了本单元课文后，同学们决定做一期“童话世界”的手抄报，下面是同学们为手抄报配的图画，请你根据图画写出童话故事的名字。
《___________________》   《___________________》     《___________________》
六、课内阅读。（13分）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他
换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1.文中画“   ”的句子是（    ）句。（2分）
A.拟人     B.比喻     C.设问     D.反问
2.根据选段内容，完成表格。（7分）
人物
得到宝葫芦的经历、方式
结果
张三
劈面撞见一位神仙
3.猜一猜：假如王葆真的得到了宝葫芦，他会有哪些经历呢？请你创编后面的故事。（4分）
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七、课外阅读。（13分）
海的女儿（节选）