部编版语文四年级上册第一单元知识点讲义
第三课* 现代诗二首
易读错的字
归巢（cháo） 芦苇（wěi） 秋罗（luó） 睡眠（mián） 霸占（bà zhàn）
多音字
尽 | jìn（尽头） jǐn（尽管） | 扁 | biǎn（压扁） piān（扁舟） | 溜 | liū（溜走） liù（眼尖手溜） |
重点词语
- 词语释义
归巢：回到自己的窝。本文指鸟儿回到自己的窝。
驮着：表示用背负载。本文指鸟儿像背着斜阳一样。
尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。
一瞬：转眼之间，形容极短的时间。。本文指芦苇变成红的时间很短。
霸占：倚仗权势占为己有。本文指白云占满了半个天空，像据为已有一样。
滴溜溜：形容旋转或流动。本文指花牛的小尾巴转动得非常快。
偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
近义词
归—回 倦—累 尽管—只管 斜阳—夕阳
眠—现代诗赏析睡 霸占—强占 一瞬—刹那
反义词
睡—醒 斜阳—朝阳 霸占—割让 一瞬—永恒
词语搭配
（归巢）的鸟儿 （头白）的芦苇 （西山）的青峰
词语拓展
表示时间短的词语：一瞬 刹那 霎时 刹那间 眨眼间
ABB式词语：滴溜溜 亮晶晶 静悄悄 香喷喷 金灿灿 笑哈哈 胖乎乎沉甸甸
描写自然景的词语：鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山清水秀 重峦叠嶂 千沟万壑
作者简介
刘大白（1880—1932），本名金庆棪，别号白屋。浙江绍兴人，著名诗人、文学史家。有
诗集《旧梦》《白屋说诗》《中国文学史》等。
徐志摩（1896—1931)，浙江海宁人。诗人、散文家。“新月派”代表诗人。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《秋》，小说集《》等。
资料链接
剪秋罗 产于我国的北部和中部。多年生草本，被细毛。叶对生，椭圆状披针形，两面有细毛中脉上尤多。夏秋开花，花疏生茎端和上部叶腋，深红，稀白，花瓣不规则深裂，裂片有缺刻状齿。喜欢阳光充足、凉爽的地方，并且耐旱。
课文分析
《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。
《花牛歌》描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗歌洋溢着悠闲与快乐的感情。
图解课文
写法探究
用景物构成画面
用一些景物构成一幅和谐、美丽的图画，即用景物构成画面。《秋晚的江上》这首诗描写了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅绮丽、优美的江面图。用景物构成图画能够增添文章的彩美，让文章更加动人。我们也可以在习作中运用这种方法，描写几种特有的风景，构成一幅绮丽的图画。比如，夕阳西下图、海面风光图等。
品味语句
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
【赏析】“斜阳”原本只是“倦鸟”归巢的背景，然而“驮着”一词却把“倦鸟”和“斜阳”联系到了一起。“驮着”既赋予画面动感。又让画面充满情意，给人想象的空间。
2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【赏析】鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【赏析】“霸占”写出了天上的云很多，蔓延了半个天空，这句话描绘了天空白云朵朵，草丛中花牛静卧的幽静画面。
4.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。
【赏析】这句话是对花牛的动态描写，写出了花牛边走边甩尾巴时调皮、惬意的样子。“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
5.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【赏析】拟人句。“偷渡”写出了太阳偷偷下山的样子，好像藏在了西山的山峰下一样，说明时间过去很久了。
难点解析
1.《秋晚的江上》中的“驮”可以换成“背”吗？为什么？
答：不可以，因为“驮”生动地体现出鸟儿负重的姿态，“背”则太平淡，体现不出这些内容。
2.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
答：这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
3.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?
答：“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担（斜阳）努力飞行，而当完成任务（抖落斜阳）时，眼前一片红，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
4.《花牛歌》一诗描写了哪些场景？有什么作用？
答：这首诗描写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦四个场景。这些场景再现了花牛的可爱俏皮、悠闲自在。
5.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？
答：告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
考试热点
本文常以理解句子及仿写句子等形式进行考查。
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