读书活动方案我读书我快乐篇1
一、指导思想：
为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：
暑期快乐阅读
三、参加对象
广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求
1、学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2、低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：
（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：
（一）初选：
1、由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2、上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）
1、由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2、上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：
由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周
七、评奖办法
每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位
广州市小学语文教研会
附件1：推荐书目
一年级：8本
?小蚂蚁浊浊》
?好同学小米》
?大自然的秘密》
?世界儿童文学名著精选连环画》
?中国名人小时候的故事》
?少儿童话故事》（少儿注音版）
?最著名的中国童话》
?爷爷一定有办法》
二年级：8本
?甜点心》
?力力不喜欢女孩》
?解开秘密的快乐》
?安徒生童话》
?喜羊羊与灰太狼》（少儿版）
?丁丁历险记》
?大个子老鼠小个子猫》
?十万个为什么》（动植物类）
三年级：8本
?彩的风》
?飞吧，飞吧，美丽的生命》
?啊唔一口就吃掉》
?木偶奇遇记》
?爱丽斯漫游奇遇记》
?伊索寓言》
?成语故事》
《窗边的小豆豆》
四年级：8本
?听！听！说不完的风中传奇》
?杰罗尼摩的欢乐假期》
?一朵花是一个家》
?爱的教育》
?昆虫记》
?假如给我三天光明》
?一千零一夜》
?中外神话传说》
五年级：10本
?最后一只黑足雪貂》
?心灵的眼睛》
?三个“虎崽”的故事》
?绿野仙踪》
?爱丽斯漫游奇境记》
?西游记》
?童年》
?森林报》
?父与子》
?三国演义》
六年级：10本
?幽灵船上的狗吠》
?红麦田》
?心灵岛上的灯塔》
?海底两万里》
?科学改变人类生活的100个瞬间》
?谁动了我的奶酪》
?朱自清散文集》
?汤姆·索亚历险记》
?鲁滨孙漂流记》
?会飞的教室》
读书活动方案我读书我快乐篇2
书是人类进步的阶梯，是我们生活中不可或缺的精神食粮。在大力倡导“快乐教育”这一先进教育理念的前提下，“快乐阅读，阅读快乐”之风已吹进校园，让书香飘溢校园。现将我校本学期开展“快乐阅读”活动的方案设计如下：
一、主要活动内容
1、分低、中、高三个年段分别设立“阅读记录册”，要求学生每星期至少写1—2篇阅读心得或收获体会，并摘抄好词好句。
2、开展“阅读小博士”活动，组织学生分级阅读，分年级向学生推荐适合的优秀图书篇目，要求学生每天尽量抽出半个小时进行自行阅读，从而逐渐培养学生阅读的兴趣。同时，学校每星期将安排一节课进行全校师生共同阅读，营造书香校园的氛围。
小学生读书手抄报 3、开展“晨读和午读”活动，每天早上和下午学生来到学校后，在上课前十五分钟，要求学生自觉阅读课外书籍。
4、为了让学生交流和分享阅读体会，将以班级为单位定期召开“阅读推荐会”，可以是老师向学生推荐优秀课外读物，也可以是同学相互交流读书心得，并交换书籍，做到资源共享。
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