为进一步深化“蓓蕾读书工程”活动,根据市县有关文件精神,结合外地先进经验和我镇实际情况,决定在全镇小学实施流动图书馆,现制定以下工作方案:
一、指导思想
以理论和“三个代表”重要思想为指导,以落实科学发展观和构建和谐教育为统领,以推进学生语文综合素养为目标,以大量阅读为切入点,以流动图书馆的形式向学生提供所需的图书为重点,通过流动图书,解决学生看书难的问题,从而增强学生阅读兴趣、增加阅读量,提高阅读技能。同时也结合读书活动,陶冶师生的性情,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师对话,与经典交流,着力营造浓郁的校园文化氛围。
二、流动目标
1. 让学校成为一个流动图书馆。
2.图书流动活动的主题是“我读书,我阅报;我成长,我快乐”。流动活动的最终指向,使全镇小学生从大量的读物中摄猎各方面的知识,得到健全成长。
3.以读书活动为契机,引领和推动我镇读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成学校特有的书香校园特,不断提升我镇的办学品位。
4. 教师要指导学生写好读书笔记,做好读书记录。同时,各校还要通过各种形式组织学生交流阅读心得。
三、流动方式
1. 实行月循环制,每月以学校为单位进行循环,各校校长具体负责校际图书的循环。
2. 动员学校师生,每人捐出自己不再读的图书,充实我们的图书角。班级要做好图书的登记工作,便于进行阅读。
3. 流动示意图
第一轮 | 第二轮 | 第三轮 | 第四轮 |
中心—高埠、河北 | 中心—古龙、新龙 | 中心—东后、新龙 | 中心—东港、西港 |
大兴—大坡 | 官庄—东港、西港 | 大兴—古龙 | 官庄—大坡、东后 |
陈宅—东后、新龙 | 高埠—涝枝 | 陈宅—高埠、河北 | 高埠—古龙 |
官庄—古龙 | 河北—东后 | 官庄—大坡 | 河北—涝枝 |
东港—西港 | 陈宅—大兴 | 东港—涝枝 | 陈宅—新龙 |
涝枝 | 大坡 | 西港 | 大兴 |
第一阶段:3月
1.制定图书流动活动方案。
2.由学校向全体师生发出倡议,号召大家积极参与图书流动活动。
3.以班级为单位,号召、发动师生将自己已不再阅读的、约七成新的书籍(与推荐书目相符),主动捐献到各自班级,统一登记,并请各位捐书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4.以学校为单位开展“图书流动活动”。采取多种渠道,做好图书室建设和借阅安排。
第二阶段:4月
1.以学校为单位进行图书流动活动。鼓励学生自取自读。
2.进行全校性的图书活动,形成开放性的图书流动模式。
第三阶段:5月至6月底
1.与其他学校取得联系,进行校际间的图书流动活动。
2.做好活动的总结。
3.开展读书征文比赛,评选学校“读书之星”、“读书小博士”,评出个人奖和团体奖,择优予以表彰奖励。
四、流动口号
“四个我”、“三个学会”。 即:我读书 我阅报,我成长 我快乐;学会写字 学会读书 学会学习。
五、活动要求
1.发挥优势,大力宣传图书流动活动的意义。以学校为单位开展“图书流动”活动,在“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的要求下,班主任要严把图书质量关,按蓓蕾读书推荐书目(每班每生人均2册以上)“流动”到班级图书角,杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角。
2.在图书流动活动中,学校要充分利用好“蓓蕾读书工程”宣传栏、广播、标语、读书小报、手抄报展等形式,鼓励学生将“好书推荐”、“读书心得”、“好词妙句佳文摘抄”等内容张贴在宣传栏上,宣传栏读书内容每月更换一次。体现本校特,营造浓浓的读书气氛,展示校园文化生活的丰富多彩。
3.图书流动活动中,学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”,以班级为单位,每次介绍3至5本好书,并做好记录。要认真开展“读书考级”活动,激发学生阅读文学名著的兴趣,提升人文素养。
4.班级内每月评选读书小明星活动:①月初班级出刊一期专题“蓓蕾读书工程”的板报,学校组织评比,内容为:a.荐书评书;b.读书快讯;c.读书心得;d.作家(作品)简介。②教师应对每个人读后进行评价,评价写在“流动图书阅读专用纸”中,此项为班级考核内容。
5.每个周期流动后要撰写读后感,学生以班级为单位进行评比; 学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛,3——6年级每班交2-3篇参评,评选出学校“读书小博士”。 各学校要认真开好蓓蕾读书表彰会。
6.镇教委不定期检查学校图书流动、读书笔记和校园文化生活等情况,评选 “书香学校”并进行总结表彰。
六、 注意事项
1.学校要按照各班的学生数流动到各班级,登记,存好档,以防丢失。
2.每位读者一定要在半月内将得到的图书读完,并做好读书笔记,填好“流动图书阅读专用纸”。然后在班内进行流动。流动时两人进行交换,读完后两人再交换回来,再与另一位读者交换,循环往复。一学期内交换不少于5次。
3.每位读者都要象爱惜自己的眼睛一样爱惜图书,以方便下一位读者阅读。如果不小心局部损坏,请自觉修补。如果不慎丢失,请自觉购置新书予以替补。
4.教师要指导学生做好读书笔记,亦可通过其他形式交流读书体会。
5.对流动的图书应在学生手上,对流动的情况镇教委将组织专人进行检查,按时通报。
6.图书流动的周期为一学期,学期结束交回图书室,便于下次循环往复流动。
大兴镇教委
2010年3月
附:大兴镇小学生图书流动活动领导小组
大兴镇小学生流动图书活动领导小组:
组 长: 陆祥忠
副组长: 苏恩道 王艳玲
成 员: 王之武 王卫芳 王荣强 郇长江
伏文广 宋振颜 高超 孙长明
范宝超 许子山 王继茂 付丙平
宋浩 陈珂 王之波 马继文
附2:考评的基本内容、目标和办法
星级 | 考 评 内 容 |
一级 | 1.背诵古诗60首,牢记朝代和作者。 2.能讲一个完整的故事(自备) 3.必读书目:蓓蕾读书工程推荐书目 4.选读书目:自荐 5.指定一篇文章,朗读并回答问题。 |
二级 | 1.背诵古诗90首,牢记朝代和作者。 2.生动地讲一个完整的故事(自备) 3.必读书目:蓓蕾读书工程推荐书目 4.选读书目:自荐 5.指定一篇文章,默读并回答问题。 |
三级 | 1.背诵古诗150首,牢记朝代和作者,大体理解意思。 2.完成读书笔记2万字(含日记) 3.必读书目:蓓蕾读书工程推荐书目 4.选读书目:自荐 5.指定一篇文章,略读后并回答问题。 6.复述一个故事。 |
四级 | 1.背诵古诗200首,牢记朝代和作者,大体理解意思。 2.完成读书笔记3万字(含日记)小学生读书手抄报 3.必读书目:蓓蕾读书工程推荐书目 4.选读书目:自荐 5.指定一篇文章,快速浏览后回答问题。 6.现场写一篇读书笔记。 |
五级 | 1.背诵古诗300首,牢记朝代和作者,大体理解意思。 2.完成读书笔记5万字(含日记) 3.必读书目:蓓蕾读书工程推荐书目 4.选读书目:自荐 5.指定一篇文章,快速浏览后回答问题。 6.现场写一篇读书笔记。 |
级别 | 具 体 目 标 |
低年级 | 1.阅读浅显的儿童读物,能结合上下文和生活实际了解词句的意思,大致了解内容。 2.学习正确、流利、有感情的朗读文章。默读不指认,一边读一边想。 3.通过开故事会、朗读等形式交流读书心得,引发学生交流兴趣,培养学生口头表达能力。 4.培养学生课外阅读兴趣。 5.每学期背诵30篇以上优秀古诗词。 6.课外阅读总量不少于5万字. 7.在老师的指导下,开始进行简单的读书摘抄。 |
中年级 | 1.能借助字典或有关资料独立的阅读程度适合的读物,了解主要内容,揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟作者的一些表达方法。 2.学习根据需要收集有关资料,在老师的指导下以摘抄写读书笔记为写作重点,逐步养成读书作笔记的好习惯。 3.通过开故事会、朗诵会、读书笔记交流会等形式,交流读书心得,使学生将语文应用于现实生活的能力得到提高。 4.使学生对课外阅读产生兴趣。 5.每学期背诵30篇以上优秀古诗词。 6.课外阅读字数不少于40万字。 7.通过阅读丰富语言积累,提高学生的读写速度和能力。 |
高年级 | 1.阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并发表自己的见解,能领悟作者的一些表达方法。 2.阅读其他文章,能正确流利的朗读,默读每分钟不少于300字。 3.有一定的阅读速度和阅读能力。学习利用阅览室、图书室、图书馆、网络等查阅资料。学习根据需要收集资料和处理信息,养成读书作读书笔记的好习惯。 4.通过开故事会、朗诵会、读书笔记交流会等形式,演讲比赛等形式交流读书心得,使学生将语文应用于现实生活的能力得到更大的提高。 5.学生对课外阅读产生浓厚的兴趣。 6.每学期背诵30篇以上优秀古诗词。课外阅读字数不少于100万字。 7.通过阅读丰富语言积累,使学生具备一定的读写速度和读写能力,为学生的终身学习、生活和工作奠定扎实的基础 |
发布评论