庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案
为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。
小学生读书手抄报一、活动目的：
通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动
手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精
神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。
1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。
2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指
导工作，作品大小一A3纸张为标准。
3．手抄报上交截止日期时间：9月29日4．每份作品背面要求
注明作者和班级。四、活动时间
10月18日——9月23日
-1
富有吸引力，标题明确醒目（彩和字的大小），书写端正。
3.内容：充实健康，丰富多彩，积极向上，和主题联系紧密，
富有感染力，具有号召力，适合小学生阅读。
4.插图：鲜艳活泼，搭配得当，不超过整个版面的1/3。
5.板书：整洁规范明快；字体工整清晰，大小适中，书写认真。
6.版面：必须整洁干净。
7.教师或家长可以辅导，但不能代替。
2018年9月18日
-3
2011年167班手抄报比赛活动方案
——2011-11-24为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪
明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办
学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办
英语手抄报评比活动。此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同
学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英
语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使
同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。
一、活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现
新一代中学生风貌。二、活动要求：
1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现
当代中学生的精神风貌。2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任
意选择，手抄报名称自拟。
3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手
抄报设计规范。
4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用协调、版
式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
5、活动时间：2010.11.25——2010.11.29
三、参赛对象：167班全体学生四、后期工作
【附加】：评比标准及细则：
1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养
成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校
园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。
2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。
3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与
内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体
安排有新意，要能体现出该报的风格。
5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，
既要美化版面，又要与内容互相补充，彩与大小自定。
6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与
文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。评奖办法：
1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优
秀奖若干名（具体名额视参赛人数而定）
2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。
2011年167班手抄报比赛活动方案
——2011-11-24为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪
明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办
学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办
英语手抄报评比活动。此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同
学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英
语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使
同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。
一、活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现
新一代中学生风貌。二、活动要求：
1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现
当代中学生的精神风貌。2、内容必须积极向上，版面制作均使用手
抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任
意选择，手抄报名称自拟。
3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手
抄报设计规范。
4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用协调、版
式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
5、活动时间：2010.11.25——2010.11.29
三、参赛对象：167班全体学生四、后期工作
1、作品进行展览；
2、召开班会，总结活动并提出工作展望；
3、定出下期活动的工作计划。
【附加】：
精选
评比标准及细则：
1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养
成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校
园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。
2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。
3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与
内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体
安排有新意，要能体现出该报的风格。
5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，
既要美化版面，又要与内容互相补充，彩与大小自定。
6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与
文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。评奖办法：
1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优
秀奖若干名（具体名额视参赛人数而定）
2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。
3、对获奖学生发给奖品。
精选
2014年春“五爱”手抄报比赛活动方案
一、活动主题：
五爱
（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）
二、大赛组委会组长：
副组长：成员：
三、活动时间：3月25日—4月10日
四、活动对象：我校三至六年级全体学生
五、活动目的：
（一）在校园文化中渗透德育理念，增强学生的习惯意识，并
进一步规范学生的行为习惯。
（一）进一步打造文明校园、和谐校园，培养学生高尚的道德
情操。
（三）师生同心合力创建文明校园，同时锻炼学生的动手能力，丰富课余生活。
六、作品要求：
（一）自选“五爱”之一为题材。
发布评论