部编人教版六年级语文上册标点符号专项水平练习
1. 给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。
（2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺
2. 造句。
聪明能干
3. 我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书。句中破折号的作用是（    ）
 
A .声音延长 
B .解释说明 
C .转化话题 
D .语意未尽
4. 你知道下面的破折号起什么作用吗？
芝麻开花——节节高。（      ）
 
A .解释说明。 
B .表示声音的延长。 
C .用于话题突然转变。
5. 下列标点符号使用有误的一项是 (    )
 
A .科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物! 
B .海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等…… 
C .那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。 
D .你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝“水球”。
6. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略
C、用于列举的省略
①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。______
②  他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。______
③“呜卟，呜卟，呜……”______
破折号的作用有哪些④她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶……”______
⑤只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一牛羊在悠闲地吃草……这样的景真让人着迷。______
7. 阅读下文，回答问题
    ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
    ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是______，原名______，______作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是______。
（3）选取的两个片段中共介绍了______、______、______、______等几件事，其中______这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
______的园子        ______的我
______的祖父        ______的童年
（5）用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
8. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。
A、表示直接引用  B、表示着重论述  C、表示特殊含义  D、模拟事物发出的声音
①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。
②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。______
9. 选择下面各句中破折号的用法。
我又仔细地看他的脸——瘦。(  )
 
A .表示解释说明 
B .表示话未说完 
C .表示插说内容 
D .表示意思的递进或转折
10. 蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
这句话中双引号表示（  ）。
 
A .直接引用 
B .着重论述的对象 
C .具有特殊含义的词语
11. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。
结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。在句子后面填上正确的选项。
A七彩的颜构成了大自然的美景——彩虹。______
B想象到这也许是灰的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。______
C我们深情地呼唤：周——总——理——______
12. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（    ）
你 行 我 不 行
 
A .你行，我不行？ 
B .你行，我不行。 
C .你行？我不行。 
D .你行？我不行！
13. 下列标点符号运用有误的一项是（ ）
 
A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！” 
B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽…… 
C .《广玉兰》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。 
D .那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。
14. 阅读一段话，回答问题。
    不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道  花草养活了  而且三年五载老活着  开花  多么有意思呀  不是乱吹  这就是知识呀  多得些知识决不是坏事 
（1）给画线的句子填上适当的标点符号。
摸着门道______花草养活了______而且三年五载老活着______开花______多么有意思呀______不是乱吹______这就是知识呀______多得些知识决不是坏事______
（2）写含有数字的成语，看谁写得多!
例：三年五载______
（3）联系上下文，解释下面两个词语的意思。
①置之不理：______
②自生自灭：______
（4）“多得些知识决不是坏事”，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。
15. 阅读下文，回答问题
静静的太平湖
    初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖
    山青。水绿。天空湛蓝。面对这景，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。
    十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
    山水一的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖
    湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
    其实，只要你玩“透”，任何胜地的景都是变幻无穷的，只要你善于联想。
    太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖
    环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适
闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖
（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查______画。“劈地摩天”意思是______。
（2）给第4自然段加上标点符号。
山水一的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__
（3）从文中出合适的词语搭配。
______的天空    ______的太平湖   ______雾霭
______的词藻    ______的山峡     ______的风光
（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。
（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）
16. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（  ）。
 
A .说话结结巴巴，欲言又止。 
B .内心活动的时断时续。 
C .语意的跳跃
17. 阅读下文，回答问题
成语
    成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”——情况危急，“鸡毛蒜皮”——事情琐碎，“鹤立鸡”——才貌出众。
    成语有几个来源：一是人民众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是
出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。
    成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。
    成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。
（1）文中破折号的作用是______。
（2）文中讲到了成语的哪几种来源？
（3）成语都有哪几种格式？
（4）写出你所熟悉的八个成语。
18. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）
 
A .“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？” 
B .恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 
C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 
D .两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”
19. 下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（  ）。
 
A .……都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。 
B .诺贝尔制造出了能够安全运输的固体——。 
C .诺贝尔又发明了世界上第一个——。 
D .看到弟弟被炸死，父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究——直到成功的。”
20. 标点符号用得正确的一组是（    ）
 
A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？ 
B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！” 
C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。 
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。