小班教师演讲稿（精选3篇）
小班老师演讲稿（精选3篇）
小班老师演讲稿 篇1
每当向别人介绍自己是一位幼儿老师的时候,别人都会投来艳羡的目光"多好的职业啊!每天和孩子们在一起,多快乐啊!'这是许多人的赞美之语。在没有踏上工作岗位之前,我也是这样认为的。幼儿老师不用每天坐在office里,一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘,不用顶着老板的压力,不用为勾心斗角的人际关系而苦恼,因为我们的工作面对的是一活泼、可爱、布满童趣、有思想、有制造的小伴侣。但当我真正参与工作之后,我才真正体会到幼儿老师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班,从进入园门的那一刻起,调整好自己的心情,用微笑迎接每一个孩子。带班时,绝不能有半点马虎,新老师在训练和保育方面或许阅历不够丰富,但是我盼望我能尽自己全力多给孩子们一点。要做一名合格的幼儿老师并不简单,对待孩子们,我时刻
要求自己生活上要关怀,训练上要细心,观看上要细心,引导要急躁。要真正做到这些可不是一朝一夕的事情,但是我信任,只要怀着一份对孩子的爱心,我会做得越来越好。
辣
家长工作永久是幼儿园训练工作的重要组成部分。每天在接送孩子时,总会有家长问:"今日某某表现得怎么样?'或是:"某某这段时间怎么样?'有时候,老师会一不留意就把孩子表现不够好的地方特别直白地告知家长,或许不经意间,就造成了误会,家长会误认为老师是不是不喜爱他的孩子,觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制心情。其实,老师和家长的动身点都是为了孩子更好地成长,家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长信任我们,敬重并听取我们的意见,要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深化地了解孩子。同时,要抓住时机向家长了解孩子的状况,以请教的态度急躁的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而愿意与老师进行充分的沟通,以达到预期的目的。为了孩子我们要同家长用诚信对话,专心灵握手!
酸
做老师或许都会遇到一个问题,自己带的班级要毕业了或者是不能跟着自己带的班升上去,面对这样的分别,也是做老师的无奈。就像天下没有不散的宴席,可是人终究是有感情的动物,当得知自己下学期要离开现在的班级去接新班级时,我真是万分伤感。回顾这两年里,孩子们刚入园时的哭闹的情景照旧记忆犹新,骐骐和菲菲面对面一个哭着叫爷爷,一个哭着叫奶奶,而现在他们早上都是高兴奋兴地走着教室,大声叫着:"老师早。'小班的时候,好多小伴侣吃饭都要大人喂,可现在都能够娴熟地用筷子夹菜;以前从不愿举手发言的小伴侣,到现在手举得高高的,非得老师请到他回答才罢休;从讲故事时歪着脑袋,磨蹭着衣角,到现在讲故事有表情、有动作的大方姿势。这一幕幕如放电影般在脑海中出现。这两天,我更加感觉到孩子们长大了许多,懂事了许多,越来越像大班的孩子了,越是如此,就越是舍不得离开他们。可是,离别终将会到来,只好在心中悄悄地为这些可爱的孩子们祝愿了。
甜
古话说:"笑一笑,十年少。'假如你是一名幼儿老师,我信任你每天都会在笑声中渡过,那是孩子们带给你无时不刻的欢快,这就是幼儿老师永久年轻的隐秘。选择做一名幼儿老师的职业是崇高无尚的,教育着天真无邪的孩子们一每天的成长,在进步及欢乐的同时,我也收获着更多幸福。
小班老师演讲稿 篇2
大家好，今日我演讲的题目是《无悔的选择》。
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢乐的日子。
当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师，陪伴在身边的，是一可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下健壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上很多的教学任务沉重压力中漫漫地流失时，和气可亲的老园长准时到了我对我说："我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要训练孩子就不是一件不简单的事情了。'我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿训练家在我面前的消失，慢慢我明白了一个道理，"十年树木，百年树人'、我们从事的是宏大与平凡的职业。
霍懋征 圆圈是人类描述之间公平的一种象征，蒙台梭利将这种公平注入于幼小的心灵，在幼儿时感受公平、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你公平站在线上的人。
假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
假如说蒙台梭利让你感受到的是一种公平和谐，幼儿在工作中体验一种规章、一种观看、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种公平基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪慧的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性训练，主题来源孩子，从孩子表现再去延长，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用奇怪 的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信念就产生了，缘由就是一个奇怪 ，它是探究的一把钥匙，通过触摸、观看知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告的脸上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山宏伟壮丽;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。
行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢快。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲热的好伙伴，家长信任的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值酷热的夏季，不知是天气太热，还是我太紧急，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就连续
上课，正值汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到： "李老师，我来帮你擦擦汗!'，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里潮湿了，做老师的，当你的同学自然的流露出对你的关怀与爱怜的时候，你莫非不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!
动人的故事让我对训练事业布满了遐想与欢乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新《幼儿园训练指导纲要》的颁发，特殊是《民办训练促进法》的实施，更让我们迎来了民办训练的春天。作为一名民办幼教工，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓舞下，绵阳的民办训练肯定会进展的更好，我们也肯定会取得更大的成果。为了实现自己的训练抱负，我昂扬向上，虽然稚嫩，但理性的选择了一条布满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对祖国训练事业的赤诚之心;虽然悄悄无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞
我的演讲完毕!感谢大家。
小班老师演讲稿 篇3
敬重的各位领导、各位老师：
各位下午好!
今日，我演讲的题目是《往前走，同样是喜爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：“训练的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给训练的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的同学成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的训练的真谛。
XX年全国优秀老师师德报告团的主题是“爱的训练”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有训练。”黄静华老师“专心去爱每一位同学”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给训练的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是老师训练同学的感情基础。参与工作已经有8个年头了，脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的同学暗中得知我要离开的消息，在我最终一天走进教室
上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也哽咽出声。还有同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六班级毕业就好啦!”很圆满，很圆满我没有做到。当学校开学
第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：“石老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，同学对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村老师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培育大山一样的情怀，当好一名乡村老师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“
不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽全力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为老师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部同学都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特殊开心，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去完成这些的。之后的一天傍晚，当我工作完预备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最终呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让同学全部离校清查完毕以后再回家。”没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去完成这些事。我渐渐地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去完成，就可以做的很好哇!”
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