师德师风学习记录表
时 间：
地 点：霍懋征
主 持：
参与人员
  学 习 内 容
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃,思维天真,好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事"，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体"，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来，静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己.和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可,做一个人民满意的教师。
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  学 习 内 容
师德师风学习小结
  这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这次学习,我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了.结合自己的整改方案,自我小结如下:
  一、遵纪守法、爱岗敬业
  教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去."托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
  第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务,培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福.教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
  第二,爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
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  学 习 内 容
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平!,严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生,尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质.从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成.受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德.教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的.平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学.严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德,学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫"这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年.说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。