第16课大众传媒的变迁
说课
课程标准分析
课程标准要求以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。为此，本人设计了三个板块：第一，通过大量的图片让学生学习和了解大众传媒，突出“学"字；第二，通过几个问题的设计，让学生思考为什么大众传媒不断变迁，突出“思”字，第三，结合图片文字材料分析说明不同的大众传媒给人们的生活带来怎样的变化，突出“评”字。因为本课在《中国近现代社会生活的变迁》这一单元最后一课，一般不受重视，往往只是介绍讲授，本课突出思考变迁的原因以及变迁的影响。
学情分析
本课内容贴近生活，资料易得，有较强的趣味性，便于发挥学生的主动性，为课堂互动创造条件。
教学方法
利用多媒体辅助教学；进行合作探究。
学习方法
课前自主预习；搜集有关大众媒体的素材.
教学目标
知识与能力
1。识记三大媒介、第四媒介。
2。理解各个时期有代表性的报刊及它们在社会中所起的宣传作用；技术的进步是电视普及的一个重要原因；互联网的优势，迅速发展的原因，与社会生活的关系.
3.比较各个媒体不同的特点，探究它们各自对人类社会产生的影响。
过程与方法
1。制作表格进行归纳总结.
2.提出问题，进行探究，合作解决问题。
情感、态度与价值观
1.了解中国近代报刊对唤醒民众，争取国家独立和解放，促进精神文明建设起了巨大的推动作用.
2.认识大众传媒的变迁实际体现了社会的发展进步，同时也对人们的生活产生影响.
三生三世十里桃花插曲3.懂得辩证地看待互联网。
重点与难点
重点
报刊业走向繁荣和影视事业的发展.
难点
大众传媒的发展对中国社会发展的影响.
教学过程
导入新课
在上新课之前，我们一起看几幅图片（这是最近热播的电视剧《三生三世，十里桃花》的片花）其中的插曲“凉凉”为大众喜爱，它通过哪些传媒让大众喜爱呢？你了解大众传媒吗？
师：有句广告语说:“知讯者生存”，当今社会是个信息爆炸的社会。在现实生活中，我们可以用哪些方式获得信息呢?
生：书籍、广播、影视、报刊、互联网等等。
师：今天我们就一起学习第16课《大众传媒的变迁》。先了解本课的重点、难点以及《课程标准》对我们的要求。
第一篇：学传媒，看社会。
(多媒体展示中国近现代报刊）
生：一一指出报刊的名称。《东西洋考每月统计传》、《申报》、《时务报》、《民报》、《新青年》、《人民日报》
和《光明日报》等。
师：与学生互动，进行讲解。并进行归纳总结，完成表格。
师：请问广播是什么传媒？
（多媒体展示广播图片并讲解）
生：一一回答.
(多媒体展示电影相关图片)
师：一一讲解卢米艾尔兄弟、谭鑫培、《歌女红牡丹》、《渔光曲》、《风云儿女》以及80年代优秀电影。
师：提问电影发展经历怎样的历程?
生：从无声到有声，从黑白到彩，从带有政治彩到内容多样化。
（多媒体展示电视的相关图片)
（多媒体展示网络的相关图片）
师：一一介绍图片，让学生感受电视传媒娱乐性强，网络传媒在今天社会担任重要角。
第二篇：究传媒，思变迁。
师：请思考报纸有哪些优缺点?
生：即时性差，感染性差，也会造成资源浪费等。
师：优点不受时间限制，互相传阅，经济实惠，缺点除同学们所说，还有受文化程度限制等.
师：请思考电影媒介有何特点?
生：时效性不强，有震撼力和感染力，观者有情感体验.
师：请同学们阅读书本74页“学思之窗”，思考电视普及的因素有哪些？
生：科技的进步，人民生活水平的提高，众精神文化生活的需要，信息量大，开阔人们视野等.
师：请思考网络的优势有哪些？
生：集报纸、广播、影视优势于一体，费用低廉，可以高度互动，双向传授，可以最大量获取信息等。
师：进行总结.大众传媒变迁、发展的原因：一是西方科技的传入；二是中国文化界人士的推动；三是中国综合国力的提高；四是对外开放与中外交流增强等。
第三篇：评传媒，悟影响。
（多媒体展示清末的一首《竹枝词》)
师：请问其中的“君”指谁？诗中描述哪种传播媒介?它有哪些社会功能?
生:“君”指报馆，它描述报纸这种媒介.它针砭时弊、制造舆论、传播信息等。
（多媒体展示近代关于报刊的三段材料）
师：请问报刊有何作用？
生：进行讨论。报道信息，传播知识，开启民智，唤醒民众，舆论监督，提供休闲娱乐等.
师：电视给人们的生活带来什么变化呢？
(学生讨论，教师指导）
生：电视极大地改变我们的生活方式，人们足不出户便知天下事，它丰富了我们的精神生活.
（多媒体展示关于互联网的漫画）
师：依据漫画说明互联网对人们产生哪些积极影响？
生：互联网改变了人们的生活方式和思维方式。
师：有人说：“网络一半是红颜，一半是祸水”，之所以说是“祸水”原因何在?
（学生讨论）
生：不良网站给学生的身心健康带来负面影响，使青少年迷恋网吧，荒废学业，网民沉迷网络，不利于正常社会交往等。
（探究思考）
师：既然互联网是把双刃剑，我们该怎么做呢?
(学生讨论）
师：总结回答。互联网具有极大优势，要大力发展信息产业，带动社会经济发展；政府必须加强对网络管理，家庭要引导青少年科学、合理利用互联网.
(师生互动，对近现代大众传媒的影响进行总结.）
课堂小结
本节课我们以“学”、“思"、“评”了解大众传媒的变迁。报刊、影视、互联网等传媒的发展，反映科技发展带来媒介手段的不断进步。不同历史时期，各种媒介手段发挥作用的程度不同。媒介手段的进步使人们越来越快、越来越广地获得信息，生活方式也随之改变.随着手机的普及，“第五媒介"的称号出现，我们相信大众传媒会不断推陈出新。
即时训练
板书设计
一、报刊业走向繁荣
1.形成
2.发展
3.繁荣
二、影视事业的发展
1.电影事业的发展
2.电视事业的发展
三、互联网的兴起
1.兴起
2.功能
3.特点
4.影响