篇一：母亲的行囊阅读答案
篇二：母亲的行囊阅读答案
酷热夏日，长途大巴在热影绰绰的高速路上快速飞奔，多数人都疲倦地歪在了座椅上，闭目养神。但，邻座大娘却始终精神抖擞地抱着一只旧纸箱，像怀抱着婴儿般小心。 我对纸箱里的东西感到好奇，忍不住，颓唐地问了。她麦黑的脸上立刻绽出八颗洁白的  酷热夏日，长途大巴在热影绰绰的高速路上快速飞奔，多数人都疲倦地歪在了座椅上，闭目养神。但，邻座大娘却始终精神抖擞地抱着一只旧纸箱，像怀抱着婴儿般小心。
我对纸箱里的东西感到好奇，忍不住，颓唐地问了。她麦黑的脸上立刻绽出八颗洁白的牙齿，笑曰：鸡蛋。我点了点头，不可思议地说：了解，了解。不用再问就已猜得出，肯定是老两口在家养了土鸡，下的蛋都攒着，等机会给远方的儿子家带去。
母亲们的行囊里，总是装满不可思议。
前阵子，老友剑峰抱怨说农闲了，他七十多岁的老母亲来看孙子，他特地嘱咐她，来时什么东西都不用带。等见到母亲时，他郁闷得不知说什么好。老太太用大大的蛇皮袋子装满
了黄豆，花生，面粉，香油 背也背不动，她就拖拉着，结果，袋子磨破了，黄豆花生们争相涌出，瞬间占领了一截马路，吓得行人都刹住了脚；香油壶子也磨破了，可惜当时没发现，等发现时，满屋满地犄角旮旯里都香了。
母亲本身就晕车，经过数个小时的颠簸，她晕得更厉害了。每走几步，她都要蹲下身子，用手捂着嘴，想吐。 剑峰怀着复杂的感情对我说道。
我给他出馊主意：下次你可以告诉她，晒点儿干菜或种点儿棉花带来。你不让老太太带点儿东西来是不可能的，干菜或棉花都很轻。
这个主意，其实是我从婆婆那儿得到的启发。婆婆尚年轻，五十来岁，身强力壮，每天爬十里山路当运动，轻轻松松。但当她提着硕大的行李袋出现在杭州时，我们还是吓了一跳。心惊胆颤地接过来拎，还好，不重。打开一看，全是干菜：冬瓜干，萝卜干，扁豆干、干豇豆、芝麻叶、干油菜 突然想起很久前看过的一个故事，大概说是二战期间，某国的一位母亲因存储了很多鱼子酱，于饥饿中拯救了一家人。后来战争结束，她还是习惯性地做很多鱼子酱，随时准备应对突如其来的战争。看我婆婆的样子，也像是替我们备战来了。饭间，我举着一筷子看不出是何物的干菜，向大家推销道：有机食品呢，大家要多吃。
她开心地说，好吃下次还做。
也许，每位老母亲，都是一样的，把那一份鼓胀饱满的情感，投射到四季岁月的每一个角落，包括她种下的每一株庄稼，每一棵青菜上面。最后，她把它们都汇总到行囊中，曲折含蓄而执拗地给我们带来。
这种事，理解起来是费劲的，其实它需要的只是：成全。
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篇三：母亲的行囊阅读答案
篇四：母亲的行囊阅读答案
阅读下面新诗，按要求答题。（ 5 分） 妈 妈 这是一个晴朗的日子 妈妈 我背起行囊走向远方 春日阳光暖暖的 而我的心空却下着 绵绵雨丝 雨丝润湿了我的双眼 也润湿了您的双眼 雨丝 阅读下面新诗，按要求答题。（5分）
妈 妈15读了这首诗，根据你对生活的体验和本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。 (2分)
答：
16从下面两个诗句中选取一句作简要赏析。(3分)
(1)春日阳光暖暖的／而我的心空却下着／绵绵雨丝
(2)从此思念像一条长长的线／连着你／牵着我
答：
参考答案：
15答：示例：①(1)抒发了儿子对妈妈深长思念之情； (2)抒发了儿子对妈妈的依依惜别之情；(3)抒发了儿子和妈妈相互思念之情；(4)抒发了儿子对妈妈的感激之情。
评分标准：答对第一项的给满分2分，答了其他三项或意思差不多的酌情给分。
16能抓住其中一点，比较出它们的相同或不同即可给分。如情感上《妈妈》直接抒发对母亲的思念之情，而《母亲》则较隽永含蓄，歌颂了母爱的博大无私。（如答案不完整酌情给分）
诗歌赏析：阅读下面诗歌后，完成下列各题。《妈妈》这是一个晴朗的日子妈妈我背起行囊走向远方春日阳光暖暖的而我的心却空下着绵绵雨丝雨丝湿润了我的双眼也湿润了您的双眼雨丝-九年级语文-魔方格《妈妈》 这是一个晴朗的日子妈妈我背起行囊走向远方春日阳光暖暖的而我的心却空下着绵绵雨丝雨丝湿润了我的双眼也湿润了您的双眼雨丝模糊了我的视线也模糊了您的身影从此思念像一条长长的线连着你牵着我思念您的笑容思念您的
嘱托从此我知道了妈妈的爱很深 很深 1、读了这首诗，根据的你对生活的体验和对本诗的理解，说说诗中所抒发的感情：。2、从下面两句诗句中选取一句说说你的理解和感悟。 ①春日阳光暖暖的/而我的心却空下着/绵绵的雨丝  ②从此思念像一条长长的线/连着你/牵着我 赏析： 。 1、①抒发了儿子对母亲深长的思念之情；②抒发了儿子对妈妈的依依惜别之情；③抒发了儿子和母亲相互的思念之情；④抒发了儿子对母亲的感激之情。（意思对即可） 2、①作者运用反衬和比喻的手法，形象的写出了儿子和母亲离别时的那种依依不舍的心情。 ②作者把思念妈妈的情怀比喻成一掉长长的线，心与妈妈相连，表现作者对母亲的思念割舍不断，绵绵悠长。 （意思对即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“诗歌赏析：阅读下面诗歌后，完成下列各题。《妈妈》这是一个晴朗的日..”主要考查你对现代诗歌赏析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代诗歌赏析现代诗歌：是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有：1.形式是比较自由的；2.内
涵是开放的 ；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。诗歌的分类：根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。（1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《》。（2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。（见于进水《诗帜》）叙事诗和抒情诗这是按照作品内容的表达方式划分的。（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人
物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。格律、自由、散文和韵脚诗这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。（2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892年）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。（4）韵脚诗：属于文学体裁的一种，顾名思义，泛指每一行诗的结尾均须押韵，诗读起来朗朗上口如同歌谣。这里的韵脚诗指现代韵脚诗，属于一种新型诗体，类似流行于网络的方道文山流素颜韵脚诗。出道于2000年之后。现代诗、当代诗按照诗歌发展的阶段分类。（1）中
国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为中国现代诗歌（2）中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为中国当代诗歌歌颂母亲的诗歌
现代诗歌赏析方法：
一、初读，了解诗的内容 1、了解题目背景 诗歌的题目就像全文的窗口一样，透过题目能知道诗人所写的 内容物，题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，象杨炯的《从军行》，题目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令，又表明了事情、情感，让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。 其次看“注释”。试卷中的短短一二句注释，却是给你的暗示。有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情 首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。然后通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术，当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。 二、细读，分析作者是如何写的，主要从表达技巧上鉴赏 1、寻意象，体味意境。 意象是指诗
歌中熔铸了作者主观感情的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象)。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。意象对于意境的形成起着至关重要的作用。 想象是文学的主要表现手段之一。其实，无论写诗也好，写其他的题材的文学作品也罢，都是离不开想象的。对于诗歌来讲，想象无疑是诗歌的特之一，也是诗人写诗最重要的道具之一。如艾青的《我爱这土地》。“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手：诗中写了哪些意象，这些意象有何含义？诗歌表达的主旨是什么？为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？这些问题的解决，离不开想象，离不开诗歌语言环境。《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象。核心是鸟，借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨。从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”，“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”，“这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”从修饰语可以看出，大地遭受着苦难，人民的悲愤和激怒、对
光明的向往和希冀……这些结论的得出，无不是通过想象，依据诗歌本身的语境解读出来的。读者进入诗歌的意境总是从感受意象开始的。
2、分析写作手法，体味表达技巧。 诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨。感悟诗歌文字表达的技巧，了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短小，内涵丰富，鉴赏时要从诗歌表达的特点出发。诗歌语言的精炼、含蓄，诗意的跳跃与哲理性，象征、比喻、铺排的运用，结构与用语的独特等，要靠我们不断地去进行赏读训练。
3、抓住关键词语，感悟形象所蕴含的深层意义。
诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅读时，先要辨别诗中所绘形象，再抓住关键词语，细细玩味，挖掘形象的内在意蕴。如《夜》一诗通过对静谧、美丽的夜景的描绘，表达了诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适、宁静的心境。
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