四年级下册数学第八单元检测试题（含答案）
　　小学是我们整个学业||生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，||查字典数学网为同学们特别提供了四年级下册数学第八单元检测试题，希望对大||家的学习有所帮助!
一、填一填。(每题3分，共24分)
1.中山路一边||共有28盏路灯(路的两端也有)，有( )个间隔。||
2.植树节要在长是50米的教学楼前植一排树，每5米栽一棵(两端都要栽)，需要||准备( )棵树苗。
3.把13个边长是5厘米的正方形拼||成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米。
4.把8根2米长的绳子结成一个大圆圈，共要打( )个结。
5.园林工人沿公路一侧植树，每隔5米种||一棵，一共种了45棵(路的两端也种)，这条公路||有( )米。
6.红领巾公园内的一条林荫大道全长80||0米，在它的一侧从头到尾等距离的放着41个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距( )米。
7.一根木头长10米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8||分钟，锯完一共要花( )分钟。
8.有一个||边长为40米的正方形池塘，要在四周插木桩建篱笆，每间隔1||米插1根木桩，每个角都插一根，共需( )根。
二、判一||判。(对的在括号里打，错的打。)(每题4分，共20分)
1.一||个正五边形花坛每边上放3盆花，而且每个角上都放1盒，一共需15盆||花。( )
2.四(1)班同学参加学校运动会，组成||一个方阵，最外层每边6名，一共需要36名同学参加。 ( ||)
3.小兰住在四楼，每上一层楼需要3分钟，照这样计算，小兰每||次从一楼到家要12分钟。( )
4.一口井深15米，一只蜗牛从井底向上爬，白||天向上爬4米，晚上向下滑3米，照这样计算，||蜗牛需要15天爬出井口。( )
5.为庆祝||六一，四(1)班的同学在教室四周挂上气球，教||室长8米，宽6米，每隔2米挂一个，四个角都要挂，则||需准备14个气球。( )
三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里。)(每题4分||，共16分)
1.一个圆形跑道400米，如果每10米竖一道||警示牌，共需( )道警示牌。
A.4 B.40 C.39
2.在一条长为50米的跑道两旁，从头到尾每隔5||小学四年级数学下册米插一面彩旗，一共插( )面彩旗。
A.10 B.20 C.22
3.两厂之||间架设一些高压线，每两根之间50米，共架设20根电线||杆(两端也架设)，两厂之间相距( )米。
A.1000 B.1050 C.950
4.国庆期间，学校在||正方形校园四周挂上红灯笼，四个角也要挂，共挂了64盏||，如果每间隔10米一盏，绕校园一周需( )米。
A.650 B.640 C.630
四、解决问题。(每题4分，共40分)
1.小明从一||楼上到三楼用了6分钟。照这样计算，他从一楼上到八楼||要用多少分钟?
2.有两筐鸡蛋，第一筐有72个，第二筐有48个，如||果每次从第一筐里拿出3个鸡蛋放入第二筐，那么至少要拿多少次才能使这两个筐里||的鸡蛋同样多?
3.在相距100米的两楼之间栽树，每隔10||米栽1棵，共栽多少棵?
4.把一根12分米长的钢丝剪成3分米长的||小段，每剪一段要付加工费2元，全部剪好要付多少元加工费||?
5.沿圆形池塘植树，池塘周长150米，每隔5米植一棵。沿池塘一圈共植多少棵||树?
6.一座大桥长1550米，一列火车以每分||钟800米的速度通过大桥，从车头上桥到车||尾离开桥共需要3分钟，这列火车长多少米?
7.甲||、乙两数的差是198，把甲数的小数点向左移动一位||，就与乙数相等，甲、乙两数各是多少?
8.猴王给小猴子们||分桃子，如果每只小猴分5个，那么多8个，如果每只小猴分7个，那么||少8个，你知道共有多少只小猴子吗?
9.电工师傅在一条长200米的街道||两边安装路灯，每隔20米装一盏，两端也各装一盏，一共要安||装多少盏电灯?
10.一根木料长10米，要把它锯成每段2米长的木料，如果每锯下||一段要用5分钟，那么共需要多少分钟锯完?
参考答案
一、1.27 2.11 3.140 4.8 ||5.220 6.20 7.32 8.160
二、1. 2. 3. 4. 5.
三、1.B 2.C 3.C 4.B
四、1.6(3-1)(8-1)=21(分)
2.(72-48)23=4(次)
3.10010-1=9(棵)
4.(123-1)2=6(元)
5.1505=30(棵)
6.3800-1550=850(米)
7.乙：198(10-1)=22 甲：2210=220
8.(8+8)(7-5)=8(只)
观察内容的选择，||我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，||能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛||虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼||真，
彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得||清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导||。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓||住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观||察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引||导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，||我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪||。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼||儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓||住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”||幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这||个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗||诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特||征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快||，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的||词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长||长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够||生动形象地描述观察对象。