2022年苏教版四年级下册语文古诗阅读复习专项题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
［1］解释下列词语。
①使：________      ②浥：________    ③客舍：________
［2］这首古诗的点睛之笔是：___________________________。
［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
2. 阅读理解。
出塞词
（唐）马戴
金带连环束战袍，
马头冲雪过临洮（táo）。
卷旗夜劫单于帐，
乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
［1］选择正确的解释连线。
束      砍。
斫      捆。
缺      破损。
［2］“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。
［3］“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？
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［4］在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？
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3. 诗歌鉴赏。
四时田园杂兴（其二十五）
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［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。
［3］篱落：_______
［4］惟有：_______
挚爱的近义词［5］这首诗描写了初夏时节江南的田园景。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。
4. 读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
（1）出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
________——_______
________——_______
 
（2）这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的
诗句是________。 
（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
___________________________________________ 
5. 古诗阅读。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。
［2］诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？
______________________
［3］诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
6. 阅读诗歌，完成练习。
春的消息
风，飘绿了树枝，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引这我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又怜爱的把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗?
你看我又长高了多少！
去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊，身边又钻出嫩绿出的小草……
［1］读诗歌，填空。
（1）这首诗押“（___）  ”韵,第三节诗的韵脚是（_____）。
（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节：人们换春装
第三节：_________________ 第四节：___________________
第五节：__________________  第六节：太阳明丽、小草发芽
（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。
［2］给诗句选择合适的朗读语气。
A．惊喜  B．欢快和急切 C．渴望和欣喜  D．自豪、亲切
（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。  （_____）
（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。   （_____）
（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。   （_____）
（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ （_____）
［3］第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?
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［4］这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。
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7. 课内阅读。
清平乐·村居
________________，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，________________。
________________，溪头卧剥莲蓬。
［1］按原文填空。
［2］写出下列词语的意思。
翁媪：________ 亡赖：________  村居：________
［3］《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。
［4］全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。
［5］全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。
［6］“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。
［7］关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有。
C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
8. 古诗词阅读。
 
［1］四时田园杂兴（其二十五）》写出了初夏时节的景物：___的梅子，饱满的_____，_______，稀稀落落的____；《宿新市徐公店》写的则是___（填写季节）的景，我从________这句诗可以读出。
［2］日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”借___衬托出乡村生活的_______。《宿新市徐
公店》从静景写到______，使画面变得生动。
［3］两首诗都表达了诗人________________。
9. 阅读文章，回答问题。
白桦
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上闪着（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。
［2］这首诗中运用的修辞手法有___和____。
［3］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、____、____、____、____、____、____、____、等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧________。
［4］结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的______
［5］这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句并用“__”画出来，再展开补充至三四句话，意境不变。
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10. 默写古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，   。
追黄蝶，           。
［1］补全古诗。
［2］这是一首描写暮春农村景的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。
［3］“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
［4］这首诗运用了____________手法，平易自然，形象鲜明。
［5］“_______________”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
11. 课外类文阅读。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
［1］用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。
［2］读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？
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［3］下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
［4］后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？
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