一、活动目的与意义
小学“迎元旦”英语手抄报比赛旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高英语综合运用能力，培养学生动手创作和合作意识，丰富学生的英语知识，让他们在活动中得到积极的成就感。
二、活动时间与地点
1. 活动时间：2021年12月上旬至12月底
2. 活动地点：各小学各班级
三、活动内容与形式
1. 活动内容：学生以班级为单位，利用纸张、图片、文字等素材，制作一份关于“迎元旦”的英语手抄报。手抄报内容既包括英语知识的学习，也可以包括国际元素的介绍和英文新年祝福等。
2. 活动形式：学生可以选择单页或多页形式进行创作，手抄报排版整洁美观，语句通顺，可以采用插图、贴纸等方式进行装饰，展现学生的创意和美感。
四、参赛规定和评选标准
1. 参赛规定：
a. 每个班级提交一份手抄报，每份手抄报需注明班级、学生姓名等基本信息。
b. 手抄报需由学生自主完成，可以借鉴参考他人的创意，但不得抄袭。
c. 手抄报应体现学生的个性和创意，字迹工整，图文并茂，使用的英语内容要规范准确。元旦手抄报图片
2. 评选标准：
a. 创意性：手抄报的内容独特、新颖，体现学生的创新能力。
b. 美观性：手抄报排版整洁美观，图文搭配合理，视觉效果良好。
c. 正确性：手抄报使用的英语表达正确，语法准确，用词恰当。
d. 完整性：手抄报内容完整，包含了丰富的英语知识和元旦相关内容。
五、活动安排
1. 活动启动阶段：
a. 介绍活动目的和意义，激发学生的兴趣。
b. 组织学生分班级进行讨论，明确手抄报的主题和内容。
2. 制作准备阶段：
a. 学生收集相关素材，准备所需纸张、图片和文字等。
b. 学生分工合作，确定手抄报的排版和装饰方式。
3. 制作阶段：
a. 学生按照分工，动手制作手抄报。
b. 老师指导学生在手抄报中运用英语表达的技巧。
4. 完成验收：
a. 学生完成手抄报后，班主任进行验收，确保内容准确完整，格式规范。
5. 评选公示：
a. 每个班级选出本班级最佳手抄报，进行公示。
b. 学校组织学生、家长和教师进行点评和投票，选出学校最佳手抄报。
6. 颁奖仪式：
a. 学校对获奖班级和学生进行表彰和奖励，激励学生的学习热情和创作积极性。
通过小学“迎元旦”英语手抄报比赛活动，学生可以在英语学习中得到更多的实践机会，提高语言运用能力，培养创新思维和团队协作精神。同时，学生还能通过活动了解到元旦的文化背景和国际间的交流与合作，培养国际视野和跨文化交流能力。通过活动的举办，将英语学习与生活实践相结合，为学生创造一个积极、有趣且有意义的英语学习环境。
发布评论