教师培训学习心得体会（6篇）
  老师培训学习心得体会1
      参与这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地接受着新奇的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了同学时代。
      在培训过程中，给我们培训的老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。老师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。本节活动的内容是音乐这门学科的培训，主题是“我的身体会唱歌”。老师讲到：人体本生就是乐器。在幼儿园的教学活动中，我们教什么呢？动作、节奏、律动、唱歌、心情〔内在的〕、舞蹈···这些，其实都是音乐之形。而真正的音乐之神则在于情感的表达！有些幼儿往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表达的含义和情感，这样，歌声往往是不悦耳的；跳舞时不能感受音乐的情感，往往也跳不出那种韵味，这些，都是同样的道理。所以我们在音乐的教学活动中不能存在“教给孩子，孩子学会
就行”的观念，应当给孩子最好的，教，就教最好的，在音乐活动中要注意孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打节奏，玩乐器，让孩子真正领悟音乐之神！
      在培训中，听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。
      培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借着这些学习的机会重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多优秀人才努力工作。
教师培训总结  老师培训学习心得体会2
      十一月十三号，我参与了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级老师黄河清老师和二中特级老师徐华老师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。
      我是一名刚刚走上老师工作岗位的老师，听这样高质量的报告对我很有关心和启发。对两位特级老师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，需要付出许多辛勤汗水，需要坚持不懈的努力，更需要执着锐意的思索。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难进步，没有思索就不易胜利。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的启发。
      第一，老师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必需调整心态，要把教育工作当成自己的事业来完成。我们只有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理预备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的老师更应当勤奋，在工作、生活中的许多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级管理中的琐碎事物，学校进展中的细小
事物等。只要自己能做的，都应当主动承当，这样才能真正以仆人翁的姿势工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的欢乐。
      其次、老师要成长，必需要学习。徐华老师说：教育谁意味着你是谁。老师的境界确定着自己和同学的水准。这两句话给我许多感悟和启发。一个老师是否受欢迎，关键看你自己有没有本领，本事。而不是你的同学有多么高的水平，同学能否成为一个高境界，有力量，有才华的人，很大程度上取决于老师的境界和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自己的同学有多差，不要埋怨学校对你不公正，更不要埋怨同学学习成果差就是同学的错。更多的时候我们应当查自己的缘由，应当提高自身的教育教学水平，提升自身的境界。那如何提升呢？我想在现有的基础之上，只有学习才能提高自身的水平和境界。作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老老师的课，学老老师的阅历和方法，主动关心老老师做事，通过和老老师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学阅历和境界，从而不断充实提高自己。当然这究竟是成进步步的条件，更多时候还要要靠自己的思索，实践。除了学习现实的阅历，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，只有在科学的理论指导下，才能提升自己的教育教学境界。我想：通过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够提高我们对教育教学的
理解，从而不断内化为自己的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。由于个人的教学反思也是一种促进自己进步的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对同学教育的反思等等，这些都可以关心我们提高自己。比方：教学反思，一节课的胜利之处在哪里？缺乏之处在哪里？应当如何改良才更好？像政治老师有好几个班，常常这样反思就可以立刻把反思的结果运用到实践上，立刻检验。反复这样的过程，我想可以对我们处理教材，学问点讲解，课堂掌握，学问连接，临场发挥等方面有很大的关心。再比方对待同学学习成果起伏不定的反思，作为年轻老师更多应当反省自己的缺乏，而不是埋怨同学的不努力。在教育同学方面更应当反思，我们年轻老师年少气盛，往往把握不住批判教育同学的力度，把握不好教育同学的方式方法，从而造成同学要么反对老师，要么同学受到损害，而没有到达教育同学，引导同学的目的。所以我们应当常常反思自己教育同学的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的准时订正，不能由于放不下老师的架子而损害同学。