教师培训计划及总结
总结是运用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的摸索。你会写教师培训计划及总结吗?下面作者给大家带来教师培训计划及总结，期望大家爱好!教师培训计划及总结1
作为一位信息技术教师，我有幸参加了20__年杭州市信息技术教师骨干班的培训。本次培训为期2个星期，培训的内容包括课题的撰写、教学设计的理论与实践指导、听课评课、专家讲座等多方面。此次培训对我在今后的教育教学实践中势必产生深远的影响。通过培训，本人收获颇多，感触很深。现简单总结以下：
一、更新观念、提高研究能力
从事十几年的信息技术教学工作，一直都是循规蹈矩、按步就搬忙于教学。很少对对自己的教学进行认真、彻底、全面的研究和总结。本次培训我们学习了课题的撰写和基于“学习中心”的教学设计的理论与实践。通过培训让我深深感遭到，研究的重要性。今后我将努力进行信息技术教学的研究活动，以研究成果指导实践教学，努力实现自己逐渐由简单的体会型教师向研究型教师转变，使自己更快更好的成长。
二、专业理论知识学习时刻不能放松
此次骨干班的学习中，我们听了很多专家老师的关于信息技术前沿知识的讲座。让我深深的感遭到信息技术学科的特别性，当今社会信息技术飞速发展，信息技术知识更新很快，我们要不断的进行新知识的学习，不断给自己充充电。在培训中我们学习了“信息技术环境下的个人知识管理”，这对我们以后的学习起到了至关重要的作用，还学习了“交互式课件的制作与运用”、“安卓运用程序设计”“乐高机器人与技术创新教学”“Scratch课程开发与教学实践”等，通过这些课程的学习，让我对这些新的软件有了初步的认识和更深入的学习，但也感觉到学习的任务很重。我将在以后的工作和学习中进行更加深入的学习和研究。
三、听课、评课收益匪浅
此次培训、我们听取了杭州东城中学刘带英老师的“制定建站计划”、建兰中学颜丽丹老师的“动画成效设置”等多堂优秀的展现课。在听课、评课的学习中让我学到了很多课堂教学的体会和方法，对自己以后的教学实践中应当有很大的帮助。
四、作为骨干教师责任重大
正如王卫东老师讲座中所说的“引领示范寻求特点”，作为骨干教师要有引领示范的作用。作为本次骨干班的成员之一。本人被感身上的压力庞大。对照自己过去的工作总感觉自己要学的还有很多，要想成为真正意义上的骨干还有好多事要做。深入感觉到责任和压力庞大，今后我将化压力位动力，不断学习逐渐成长，使自己尽快起到一个骨干教师应有的作用。
培训学习，目的在于提高自我。本次培训对我来说来的很及时，培训内容很多，有很多的知识在此次培训中只是有了个初步的学习或者说刚刚入门。在培训终止后，我将在以后的工作中更加深入的学习这些知识，将培训中获得的知识和理念运用于工作实践中，不断提高自己的信息技术专业知识水平和教育教学能力。发挥骨干教师的引领示范作用。
教师培训计划及总结2
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交换，广泛浏览了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真浏览了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课情势都
教师培训总结
作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：
一、远程研修打破了我原有的思维方式
新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时期的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学，显现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习爱好?通过这次研修，排除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学成效自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的推敲不同学生的求知要求，时时从学生的角度摸索问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交换，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的交换中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都产生了一定的改变。
二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我
在学习的进程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着寻求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
三、远程研修引领我前进
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的进程是短暂的，但学习的成效是实实在在的。
看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实行对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，摸索，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启发的话语，令人线人一新的见解，杰出的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震动;老师们的学识、
儒雅无不使我畏敬，他们引领我对教学改革进入了更深层次的摸索，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心好像走向了澄明……
这次培训，让我回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更杰出，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我势必一如既往脚踏实地，一步一步连续坚定地走下去……
四、丰硕的收获
通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交换，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的杰出点评、交换与感悟，也让我们成心想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的奔腾，对自身的素养提高有很大的推动作用。
一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的注视自己的教学行动，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识运用到今后的教学实践中去。
教师培训计划及总结3
20__年，我校共招聘七位新教师，20__年有两名特岗教师，是近六七年来新教师进得最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把9位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将20__学年新教师校本培训工作总结以下：
一、实行师徒结对工程
为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为9位新教师分别了一位责任心强、教学体会丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。
二、检查常规工作，召开新教师会议
5月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校订全校教师的备课本进行了全面的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发觉，听课多的有十六节，
接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情形，学校及时召开了新教师会议，会上9位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长期望新教师尽快转变角，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积存体会，不断进步。沈校长结合自身工作第一年的体会，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要重视基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下工夫，要多听课，尽快成长起来。
三、展开课堂教学比武
为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步增进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织展开了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展现教学风采的平台。
四、开好期末总结会