教学目标：
1. 学习并掌握诗歌《小蚂蚁搬家》。
2. 培养幼儿的语言表达和动手能力。
教学重点：
1. 让孩子们能够熟练地朗读和理解诗歌的内容。
2. 培养孩子们抓住细节和观察事物的能力。
教学准备：
1. 诗歌《小蚂蚁搬家》的卡片。
2. 模拟房屋，包括椅子、桌子、柜子、沙发等家具。
3. 模拟食物，包括蛋糕、水果、饼干等。
教学过程：
1. 导入环节：
在开始本堂课的教学之前，老师可以先问孩子们：你们家里有没有蚂蚁？它们为什么总是在搬东西啊？提前引导幼儿们对蚂蚁的知识产生兴趣和好奇心。然后，老师拿出画着小蚂蚁的卡片，告诉孩子们今天要学习一篇和小蚂蚁有关的诗歌。
2. 正文环节：
（1）让孩子们熟悉诗歌《小蚂蚁搬家》：
老师带领孩子们一句一句地朗读诗歌，然后再让孩子们跟着读，帮助孩子们掌握诗歌的基本韵律和韵脚。为了让孩子们更好地理解诗歌，老师可以进行简单的解释，比如：我们家的柜子也很重，可是蚂蚁们并不害怕，它们努力搬动，这证明蚂蚁们很勇敢、很坚强。
《小蚂蚁搬家》
小蚂蚁搬家，搬的是什么呀？
一张床一张桌，两个箱子啊。
一只自来水，一个大沙发，
就是这样，蚂蚁不怕苦。
抬桌子，拉床铺，箱子也不轻呀。
蚂蚁很有力气，不怕苦不怕累哦。
不论怎么样，昂首向前走，
小蚂蚁有信心，总会搬动它的家。
（2）模拟小蚂蚁搬家的情景：
老师向孩子们展示模拟房屋和一些食物，并告诉孩子们这是小蚂蚁家里的东西，邀请孩子们帮助小蚂蚁搬家。老师可以引导孩子们摆弄和感受房屋和食物的重量和质感，然后让每个孩子轮流尝试抬起或搬动房屋或食物。
（3）讨论小蚂蚁搬家的体验：
我的启蒙老师让孩子们分享搬家的感受，比如：今天的课真好玩，我感觉小蚂蚁一定很累，它们为什么不休息一下呢？我也被这些重重的东西压倒了……等等。老师可以引导孩子们表达自己的想法和感受，鼓励孩子们用自己的语言来描述小蚂蚁搬家的过程。
3. 结束环节：
老师在课程的结束时再次鼓励孩子们表达“小蚂蚁搬家”这个主题的感想。
课堂延伸：
老师可以应孩子们的意愿，编写一些有趣的小游戏或活动，例如：在活动室或者室外排队，每个孩子轮流体验搬家的过程，重点围绕“搬家”展开一波游戏互动，这些活动有利于巩固幼儿对诗歌的记忆和体验到“搬家”这个生活中重要的问题。
教学反思：
本次幼儿园语言启蒙诗歌教案《小蚂蚁搬家》主要旨在培养孩子们的语言表达能力和动手
能力。通过诗歌和模拟搬家情景的方式，帮助孩子们懂得蚂蚁勇敢地面对困难和迈向成功的精神和态度。本次活动还可以结合其他游戏和活动来丰富课堂延伸，让孩子们充分体验“小蚂蚁搬家”的过程。
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