《春天花会开》----音乐律动
花儿开了活动目标
1. 感知音乐欢快与柔美的区别。萌发喜爱春天的情感。 2.能用肢体动作来表现花开放的形态、并学会跳《春天花会开》
活动准备
经验准备：幼儿观看过花朵开放的画面 材料准备：变通图谱《春天花会开》、《春天花会开》音乐CD、VCD
活动流程
一、激趣部分：音乐游戏《蝴蝶花》激发幼儿活动兴趣。 导语：一起来随音乐玩蝴蝶花的游戏吧。 二、指导认知：学跳《春天花会开》 1.欣赏乐曲一遍，感受乐曲三段体及旋律特点 导语：蝴蝶为什么喜欢花？（花儿美）春天到了，美丽的花儿开了，老师带来了一段关于春天花开的音乐，一起来听，听听音乐有几段？每一段音乐的旋律一样吗？ 提问：每一段
音乐旋律一样吗？分别表达的是什么样的感觉? (一段欢快跳跃，一段柔和流畅，第三段欢快跳跃 ，ABA段式)” 2.教师出示挂图，帮助幼儿进一步理解乐曲段式结构内容。 A．慢慢长大长高，花儿开放一瓣一瓣开，大片大片的开放。 B．老师指图谱，一起再来欣赏一遍乐曲。 3.教师结合挂图提示，引导幼儿尝试用肢体表现花儿生长开放的过程。 教师引导幼儿聆听感受第一段旋律的跳跃感与第二段旋律的柔和流畅感。 师小结：花瓣一片一片地开放，真美！音乐里的音符也是一个一个地跳出来，真有趣！当音乐的旋律柔和流畅时，花儿大片大片的开放。 4．师示范表演律动《春天花会开》，并引导幼儿学做。 老师也编了一些好看的动作来表现花儿开放的美，想不想看？ 三、复习巩固：师幼共同表演《春天花会开》。 四、扩展放松：分组游戏律动《春天花会开》