部编版六年级下册语文古诗阅读专项强化练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
［1］你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
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［3］人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
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2. 阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
［1］首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
［2］颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
［3］“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
3. 阅读诗歌，回答问题。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
［1］前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。
［2］_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。
4. 读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。
____________________？牧童遥指杏花村。
［1］把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
［2］《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
［3］这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
［4］这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
5. 阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
［1］解释诗题。
________________________________________________________
［2］诗中“鸡鸣”的原因是( )
A.天快亮了，公鸡啼鸣。
B.雨天里，天明暗交替，引起鸡鸣。
［3］诗中所写的景象是( )季的。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
［4］判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）
(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）元宵节的诗歌
［5］用自己的话写出这首诗的意思。
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6. 古诗阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
［1］点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________
［2］诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。
［3］对诗句分析有误的一项是( )
A. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C. 第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿醉人的景象。
D. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
［4］诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景？抒发了诗人怎样的思想感情？
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7. 阅读诗歌，回答问题。
风
李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
［1］“三秋”的意思是_____________
［2］“解”的意思是______________
8. 阅读下面一首词，然后回答问题。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。
[注释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③元：同“原”。④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。
［1］这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________等春天的景物。
［2］请把这首词中描写东邻女情态的句子出来，画上“”。
［3］下面对这首词赏析有误的一项是（ ）
A.这首词的上阕写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。
B.词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。
C.“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。
D.这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。
9. 阅读《次北固山下》，完成下面的问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
［1］对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
［2］这首诗描绘的是哪个季节的景？从哪些地方可以看出？
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［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
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10. 阅读古诗，完成练习。
示儿
________________，________________。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］补充诗句。
［2］请写一写诗的后两句的意思。
__________________
［3］这首诗是_____代爱国诗人_______的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“______________”；叮咛儿子的诗句是：“______________，___________ 。”
［4］诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_____________的爱国情怀。
11. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］给下列字注音。
（1）苔（______） （2）闼（_______）
［2］解释下面词语。
（1）长：______ （2）净：______
（3）手：______ （4）排闼：______
［3］下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。
A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽
C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来
［4］请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。
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［5］请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
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［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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12. 阅读古诗，完成练习。
正月十五日夜
[唐]苏味道
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
［1］解释下列词语的意思。
（1）暗尘：__________________ （2）逐人：__________________
（3）游妓：__________________ （4）金吾：__________________
［2］“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？
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［3］“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？
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［4］这首诗表现了作者怎样的思想感情？
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［5］请你写两句描写元宵节的古诗句。
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13. 阅读下面的诗，完成下面小题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
［1］题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。
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