陋室铭的作者【关键词】陋室；阳光：主题；高效
《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓，我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢！它的精髓又是什么呢？读读背背、翻译翻译、分析分析，不至于太差，听课教师听完不会留下很深的印象也不会得到什么，只不过完成了一堂听课任务。公开课之前我没有急着试上，而是反复的考虑这堂课该怎么上。向其他教师请教，如果他上，这堂课重点是什么，在请教中使自己的思考趋于成熟起来。
到韦林办公室吹牛，无意中提到了上课，他说：“课背好啦？”我说：“对我来说上堂课还
不容易吗？这篇课文好上，读读背背、翻译翻译、分析分析，不至于太差。”他说：“不要狂，《秋词》和《陋室铭》有什么共同点？”“没想过。”“把坏的看成好的。”我说：“心态很阳光！”“对！结尾可以让学生讨论怎样对待自己的陋室。”
这一问题困惑我多时了，真可谓拨开云雾见天日，这堂课我就围绕阳光这一主题来上。老教师就是宝啊！多思考、多求教，多收益！他的精髓就韦林所说的：作者——刘禹锡的阳光心态！这不正是教师要指导学生的情感价值观吗！我的心里充满了阳光。老教师给了我醍醐灌顶的感觉，我也要给学生以高屋建瓴的感受。
“历代文人中我喜欢刘禹锡，更欣赏他的《秋词》，《秋词》中作者就把悲寂的秋天看成百花盛开的春天，这是何等阳光的心态啊！”“今天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》，深入的感受刘禹锡的阳光心态！”学生的热情开始高涨，课堂开始流畅。
这篇文言文读和翻译都不难，教师略一指点学生通过小组合作自己完全可以掌握，重点是扣住阳光来分析课文。
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