教材简说
戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的n加油指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如n加油流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令n加油人感动。伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识！小小一个牧童，面对地n加油位尊崇的大画家出现的错误，竟然"挤"进赞叹着的人大喊n加油"画错啦"，又是何等的率直不盲从，实事求实，n加油敢于挑战权威的品德值得我们学习。
学习目标
1.会认13个n加油生字，会写12个字。
3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。n加油
第一课时
一、导入：
人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏n加油东坡有"菊花萎而不落"的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答"两小儿辩日"的尴n加油尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大。戴嵩身为著名画家，地位可谓n加油十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，那他是n加油怎么表现的呢？我们就一起来看看画家与牧童间n加油的故事吧！
二、识字写字
1.初读课文出生字。
2.交n加油流识记的生字。
（1）偏旁归类识字：抹-批-拱 惭-愧
（2）加偏旁识字：区n加油-驱 共-拱
（3）换偏旁识字：沟-购 绳n加油-蝇 渐-惭 瑰-愧
（4）看字形识字："n加油墨"-墨是黑的。
（5）联系生活识字："价"超市n加油里写有"天天平价"。"购"镇上的粮站墙上写有"收购玉n加油米"几个字。
3.交流生词。如：夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧观赏 沉思 浓墨n加油涂抹 轻笔细描4.交流收集的好句子。如：
（1）他的两小儿辩日教学设计n加油画一挂出来，就有许多人观赏。
（2）他一会儿浓墨涂抹，n加油一会儿轻笔细描，很快就画成了。（3）"画得太像了n加油，画得太像了，这真是绝妙之用！
（4）"画活了，画活n加油了，只有神笔才能画出这样的画！"（5）"画错啦，画错啦！"……这声音好像炸雷n加油一样，大家一下子都呆住了。
三、写字指导。
（1）"我的发现"。"抹、挤、n加油拱、批"这四个字都有提手旁。写"抹"字，把提手旁和"周末"的n加油"末"字合起来；写"挤"字，把提手旁和"整齐"的"齐"合起来；写"拱"字n加油，把提手旁和"共
同"的"共"合起来；写"批"字，把提手旁和"比赛"的"比n加油"合起来。"商"字很像"摘"字的右半边，但同字框里面不一样。"价n加油"字有三个撇，最后一撇一前两撇写法不同。"n加油钱"字和"浅"只是左边的偏旁不同。
（2）示范指导。兄、呆：上面n加油的"口"要上宽下窄；"兄"的最后一笔要圆润舒展；"呆"下面部分的竖要写在n加油竖中线上。钱：左短右长，重点指导金字和斜钩的写法。购："n加油宝贝"的"贝"字和"勾画"的"勾"字都写得瘦长n加油一点。
第二课时
一、导入：
写课题n加油"画家"二字写得大一些，"牧童"二字写得小一些。谁知道老师为什么这样写课n加油题？学生自由发表看法。教师设疑，引导读书：这个人人敬佩的大画家n加油却对小牧童连连拱手道谢，说："多谢你的指教。n加油"这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去答案。
二、朗读感悟
1n加油.初读，整体感悟。
（1）自读。课前自主朗读课文，勾画出让你感动的句子，并n加油用简短的话写下你的朗读体会（可以在课文中n加油批注）。
（2）朗读展示。向大家展示人的朗n加油读和读书体会。
（3）根据以上交流，再读全文n加油，想想故事中谁给你留下的深刻印象？为什么？
2.看图，重点朗读n加油感悟。课文的人物对话描写得很生动，文中还有一幅很形n加油象的插图。要充分利用课本，调动学生的眼、耳、口、脑，发挥n加油学生的联想，想象来感悟课文，品读课文。
（1）出示课文插图，在文中出图中n加油不同的人说的话，仔细读一读。
（2）图上的哪个人是大画家戴嵩n加油？你是怎么看出来的？（3）小组分角朗读课文，表演图中n加油的故事。
（4）对比，感悟人物品质。戴嵩--牧童年龄不一样：一个是大人n加油，一个是小孩。地位不一
样：一个是画家，一个是牧童。生活不一样：一个画画，一个放牛n加油。品质不一样：一个谦虚，一个勇敢、实事求是。
3.领悟内容，诵读全文。n加油
（1）学了课文，联系你的体会，你想对谁说什么？n加油如：我想对戴嵩说：真佩服您！您的画画得多好。一挂出来，就有许多人观赏n加油；看画的人没有不称赞的；有钱的人还争着花大价钱n加油购买。您又是那样谦虚，一个大画家还虚心向一个n加油牧童请教。我想对牧童说：你真了不起！敢向大画家提意见。你n加油也很会观察，斗牛的情形你记得清清楚楚。
（2）带着各自对课文的体会，n加油自由诵读全文。
三、积累运用
1."一"的本领真大。自n加油然数中的"1"表示最小，而我们汉语中的"一"的本领可大了。它在句中和别n加油的词语组合在一起，表示的意思丰富极了，不信，你读读下面的n加油句子：
（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（说明画n加油家的动作很快。）戴
嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。（说明他n加油的画真好，一下子就把人吸引住了。）请你举出这样的例子，也来夸夸我们汉语中的"一"n加油吧。
2."我知道"。"我知道"中的小朋友知道我国n加油好多有名的画家。你知道吗？读一读，看一看，欣赏一下名画n加油家徐悲鸿画的马，你会感觉到什么呢？给他的n加油图配几句话吧。
四、实践活动
开一个"人无完人"的故事会。课外惧能说明n加油"任何人都不会是完人，都需要虚心向别人学习"n加油的故事，自己读一读，并和同学交流交流。
如：1.孔子n加油的"三人行必有我师"的故事。
2.华罗庚的故事n加油（《自学成材的华罗庚》）小时候的华罗庚，有一n加油次，读了一本数学书后，问他的老师："这本书n加油中有站不住脚的地方，我能批评书中的错误吗n加油？"老师说："当然可以，就是圣人也有错误。"
3.漫画n加油。一位雕塑家公开展出他的艺术品--马，并悬赏给他指出错误的人。许多人n加油纷纷前去，
都败兴而归。一位盲人上前去摸，发现这匹马的头是向后转n加油的，可是马的脖子上却没有"皱纹"。他的发现让雕塑家大吃一惊！
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