一、 教学目标：
（一） 认知与技能
1、 掌握地球公转运动的轨道、方向和周期，理解地球公转运动产生的地理意义。
3、 了解地球上的五带的划分及依据。
（二） 过程与方法
初步学会运用地球公转轨道演示地球的公转。太阳直射点的移动和昼夜长短的变
化，了解四季变化的原因。
（三） 情感态度和价值观
通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，说明物质是运动的， 物质的运动是有规律的。并通过学习使学生养成科学的学习态度， 对学生进行辨证唯物主义的 教育，初步树立正确的科学宇宙观。b5E2RGbCAP
二、 教学流程
情景引入：《两小儿辩日》
方向 | 自西向东 | ||||
地球公转的基本知识 N | 周期一一 | ■——一^年 | |||
1 | F | 黄赤交角、地球公转的地理意义 | |||
北回归线和南回归线：通过图片来了解其概念 | |||||
播放视频资料 | |||||
四季的形成 1 图片演示太阳直射点的移动规律
昼夜长短变化规律
五带的划分：播放视频资料、图片展示风光
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、教学过程
（一） 复习地球的自转并引入新课内容：
1、地球自转的基本知识复习。2、《两小儿辩日》弓I入新课
（二） 新课内容：
1、 地球公转的基本知识：
教师演示《地球公转运动》的多媒体课件，指导学生观察地球运动方向和状态。组织学生
观察分析：
（1） 、地球公转的方向：自西向东绕太阳转。公转方向和自转方向相同。同样自西向东运转， 有哪些不同呢？自转——以地轴为中心，公转——以太阳为中心，自转、公转同时进行。
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（2） 、地球公转的周期：一年（即365天5小时48分46秒）。［历法上规定平年为365天，多 余的1/4天，即四年则多一天，就安排一个闰年为 366天。闰年的2月是29天，平年的2月 是 28 天。］RTCrpUDGiT
（3） 、地球公转的轨道平面与地轴是保持约 66.5度的夹角。［看书P10夹角示意图，知道赤道 平面与公转轨道面的夹角为23.5度］公转时，倾斜角度始终不变，倾斜方向保持不变。北极
总是指向北极星附近。* （地球总是歪着身子进行公转）5PCzVD7HxA
活动：学生分组演示地球的公转运动。
正因为地球总是歪着身子公转，所以产生了一系列自然现象，比如说一年的四季变化（正 午太阳高度的变化）。
2、 北回归线和南回归线：由于地轴与地球公转轨道面成 66.5倾斜角，公转时，倾斜角度始终 不变，倾斜方向保持不变，因此在一年中，太阳光直射光线就会照射在不同纬线上，也就是太 阳直射点发生变化，这样，就会引起全球昼夜长短变化和正午太阳高度角的变化，因而形成四 季。jLBHrnAlLg
教师演示《地球公转运动》的多媒体课件，指导学生观察地球在绕太阳运动的同时太阳直 射点在地球表面上移动的范围。引出：XHAQX74J0X
一年中，太阳直射点总是在北纬 23.5度和南纬23.5度之间来回移动。
引出南北回归线的概念。
3、 四季的形成：
（1）、教师边演示边讲解“地球公转运动”的多媒体课件的四个节气时太阳直射点的位置及两 极产生极昼极夜的自然现象的状况。通过提问讨论及练习填表巩固。 LDAYtRyKfE
问题：a、春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
b 、太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？
c、太阳直射点的最北界限是哪条纬线？那么最南呢？ 一年中太阳直射一次的纬线是哪 两条？那么直射两次的呢？
请同学们认真讨论上述要求，并完成下表的填写
节气 | 春分 | 夏至 | 秋分 | 冬至 |
（日期） | （3 月 21 日） | （6 月 22 日） | （9 月 23 日） | （12 月 22 日） |
太阳直射点的位置 | ||||
二分二至以后太阳 直射点移动的方向 | ||||
二分二至以后太阳 直射的半球 | ||||
小结并说明：太阳直射点在南北纬 23.5度之间有规律的移动，所以称这两条纬线为回归
线。北纬23.5度叫北回归线，南纬23.5度叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和 最南的界限，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射，得到太阳直射， 地面获热就多。Zzz6ZB2Ltk
日期 | 太阳直射点 | 昼夜长短 | 太阳咼度角 | |
春分 | 3月21日 | 赤道 | 昼夜平分 | 中 |
夏至 | 6月22日 | 北回归线 | 昼长夜短 | 最高 |
秋分 | 9月23日 两小儿辩日教学设计 | 赤道 | 昼夜平分 | 中 |
冬至 | 12月22日 | 南回归线 | 昼短夜长 | 最低 |
（2）、教师讲解的同时，演示“太阳射点的移动”、“太阳的公转”多媒体课件，组织学生 讨论，并根据要求观察讨论完成填表。dvzfvkwMIl
问题：a、春分、夏至、秋分、冬至日时，南北半球昼夜的变化状况。
b 、春分、冬至日时，极昼（只有白昼）、极夜（只有黑夜）现象出现的地区。
请同学们认真讨论上述要求，并完成下表的填写
节气 | 春分 | 夏至 | 秋分 | 冬至 | |
昼夜平分地区 | |||||
昼夜长短状况 | 北半球 | ||||
南半球 | |||||
极昼极夜地区 | 极昼 | ||||
极夜 | |||||
小结并说明：赤道地区终年昼夜平分，春分、秋分日全球昼夜平分。此外，夏至日北半球 昼最长，夜最短，北极圈及以内地区出现极昼；冬至日北半球夜最长，昼最短，北极圈及以内 地区出现极夜。南北纬66.5度是出现极昼极夜的界限，所以称为极圈。 北纬66.5度纬线称为
北极圈。南纬66.5度纬线称为南极圈。rqyn14ZNXI
（3）、教师说明：3月21日前后，太阳直射赤道附近，全球昼夜相当，南北半球获热相当， 这时为北半球的春季；6月22日前后投资样直射北回归线附近，北半球昼长夜短，获得热量 多，这时正是北半球的夏季，9月23日前后，太阳有直射赤道附近，全球昼夜平分，南北半 球获得热量相当，此时是北半球的秋季；12月22日前后，太阳直射南回归线附近，北半球昼 短夜长，获得热量少，因此这是正是北半球的冬季。而南半球情况与北半球相反，故季节正好
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