论语八则
【教学目标】
1、积累常用文言词语，理解八则语录的主要内容。
2、理解八则语录的内涵及现实意义。
【教学重点、难点】
1、重点：积累重点文言词句，领悟八则语录的内容。
2、难点：深层理解八则语录的内蕴，学以致用。
【教学过程】
一、导入
在《两小儿辩日》中，我们理解了一位谦虚谨慎、实事求是的学者——孔子，哪一位同学能简单地介绍一下你所理解的孔子？（学生交流，教师补充）春秋战国，诸子百家争鸣，在中华文学、文化，乃至文明史上都留下了璀璨的篇章，今天，我们要学习其中的一篇。
板书课题及作者。
二、文学常识
1、孔子
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学说的创始者。
他思想的核心是“仁”。
2、《论语》
儒家经典，语录体。
由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰而成，记录的主要是孔子及其弟子的言行。
三、反复诵读，初步感知
1、朗读正音
2、结合注释，翻译全文
（学生自己翻译，同桌对译，全班交流，教师点拨。）
四、深入文本，研读赏析
1、八则语录分别告诉我们关于学习的哪些道理？
（学生朗读归纳，教师引导补充。）
第一则：学习、交流是快乐的事。
第二则：学习要有实事求是的态度。
第三则：以学习为“乐”是学习的最高境界。
第四则：虚心向他人学习，取人之长，补己之短。
第五则：经常温习是学习的好方法。
第六则：学习要有不畏艰难的精神。
第七则：学习要遵循客观规律，循序渐进。
第八则：实在的学习比无益的空想重要而有意义。
2、结合你自身的经历，告谈谈这些语录给你的启示。
（学生分组讨论，全班交流。）
五、总结归纳
这八则语录引申出很多成语，你能一吗？
不亦乐乎、实事求是、三人行必有我师、择善而从、温故知新、岁寒松柏、欲速则不达、废寝忘食
六、布置作业
1、积累字词，抄写、翻译课文。
2、搜集关于学习态度、学习方法的名言警句。
【课后反思】
两小儿辩日教学设计
通过反复的朗诵，学生能够结合注释理解八则语录的主用内容，但是要注意常用文言词句的积累。引导学生在感悟语录所蕴含的道理的基础上，联系自己的经历、体验，谈谈这些语录的现实意义，通过这样的讨论，学生能够更加深刻地记忆、积累这些格言。