有关教师我的理想5篇
有人曾经说过，人必需要有抱负，没有抱负就没有确定的方向，没有确定的方向就没有生活。如一个有抱负的人，他就要去实现自己的抱负。假如他想当一名老师，他就要努力地学习。假如他想当一名作家，那他就要读书积累好词好句。可是，抱负可不是那么好实现的，必需得付出努力才可以实现。
你们知道我的抱负是什么吗？快来听一下吧！
我想当人类的工程师——老师。有人或许会问我当老师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视。但是你们有没有想过，假如没有老师来教我们学问，那我们是多么的愚昧。正由于有了老师教给我们的学问，社会才越来更加达。也正由于老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在学问的海洋里游览。白天老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课，夜晚，月亮已经爬上树梢，老师却还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着一道道艳丽的红勾。
或许当一个人被喜悦包围时，他会遗忘自己的亲人，但他决不会遗忘自己的老师。由于他的胜利也有老师的一份功劳。虽然我如今只是一名同学，但我会好好学习，努力奋斗，用实际行动来实现自己的抱负，争取将来做一名优秀的人民老师，为国家培育栋梁，使国家更加富强。
假如你的抱负是讲台，那你要做一名优秀的老师。
假如你的抱负是宇宙，那你要做一个航天英雄。
假如你的抱负是试验室，那你要做一个站在科学高峰上的科学家。
假如你的抱负是飞上蓝天，那你要做一个飞行员。
抱负就像一棵种子，把它埋在松软的泥土里让它渐渐的成长，成长为一棵巨大的树。
老师我的抱负作文篇2
我们每个人都有自己的抱负，有的想当医生，救死扶伤。有的想当警察，维护治安。有的想当作家，写好文章！而我的抱负是一名荣耀的人民老师。
由于，从我升入学校到毕业，刘老师始终是我的班主任。六年多来，是她，用书本的钥匙为我们打开了通往学问宝库的大门；是她，教育我们要喜爱祖国，喜爱人民；是她，在我们幼小的心灵里播下学问的种子。为了我们，她带病忘我的工作，她的形象深深地印在我的脑海之中。从今，我下定决心要当一名像刘老师一样培育祖国花朵的园丁。为此，我经常陷入无边的幻想之中：10年以后，我将像刘老师一样站在神圣的讲台前，面对着几十个天真活泼的孩子，打开书本，把他们引进学问的海洋。
我，一个园丁，细心的培育着祖国的幼苗，我，一根蜡烛，用自己的光辉给孩子们照亮前进的路。我要把我的全部心血献给那些天真、可爱的孩子们献给了人民，献给了教育事业！
再过若干年后，我亲自培育的种子都变成了参天大树，成了祖国的栋梁。他们有的手握钢，保卫着祖国的边疆；有的驾驶飞机，
翱翔在祖国的蓝天；有的在试验室里，探究着物质的神秘！当我一想到这个情景时，都会感到骄傲无比！
为了实现这个抱负，从如今开头，我要严格要求自己，努力学习，成为一名杰出的人类灵魂的工程师——人民老师！！
老师我的抱负作文篇3
为了抱负，每个人都会坚持不懈地去努力，把抱负变为现实。而我从小到大的抱负是做一名人民老师。
老师是一个奉献的`职业，像诗人李商隐说得那样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然悄悄无闻，但却责任重大。老师向一位园丁，只有兢兢业业，勤勤恳恳的工作才能让祖国的花朵长成栋梁之材。
我对老师这个职业的憧憬并不是心血来潮，而是源于六年前的一件事。记得有一次在一班级的时候体育课下课了，我的头发松松垮垮地不成样子，我当时并不会扎辫子，也没有理睬松垮的头发。可是不一会儿，头绳顺着头发掉了下来，我捡起头绳，一手抓住头发，一手把头绳在头发上缠绕两三圈，虽说看起来有模有样，但却怎么也扎不好。
我只好拿着头绳去办公室李老师帮助，“李老师，我的头绳掉了，您能帮我扎一下吗？”我当心翼翼地说。李老师不但没有怪我，反而认仔细真地给我梳头，还时不时地问我：“疼吗？”这一刻，我的心中涌起了一股暖流，对李老师布满了感谢，也对老师这个职业产生了憧憬。我想做一名老师，一名心灵的启迪师。我想站在讲台上，
用手中的粉笔为讲台下一个个渴求学问的孩子描绘出春蚕。我愿用我的行动让他们感受到暖和，得到前进的信念。
为了实现当老师的抱负，我肯定要好好学习，好好读书，丰富自己的学问，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。以后做一个名副其实、受人敬重的老师。
老师我的抱负作文篇4
作为一名老师，我当然更加关怀书中对于抱负老师的描述。
朱教授在书中描述：抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个布满爱心，受同学敬重的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学习，不断充实自我的老师；应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。
真是字字珠玑！朱教授对抱负老师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。然而，在朱教授所描述的抱负老师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：抱负的老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的抱负的追求。试问自己，我所教育的孩子，在离开学校的时候，能够带去他对将来社会的抱负的追求吗？面对这个问题，我惶恐之至。好在，朱教授的书准时提示了我。于是，我开头思索，在以后的教学工作中，我将如何努力，才能让自
己成为一名合格的老师。作为老师，我们应当首先加强自身素养，培育自己的社会责任感，为同学负责，为社会负责。勤于学习，充实自我，奠定作为一名对社会负责任的优秀老师的基础。有了这样的基础，在教学过程中就可以得心应手的培育同学的社会责任感。
老师我的抱负作文篇5
我叫罗刘晗钰，今年七岁半了，是个乖巧伶俐的小女生，在白鹤学校三班级四班学习。我喜爱唱歌、跳舞、阅读。学习上仔细主动，就是胆子不够大，妈妈老是说我“胆小如鼠”，哎！我又不属鼠，我是威名远扬的健马系列呢！不过如今越来越好了，暑假我都能自己一个人呆在家了。今后我肯定争取更加大方自信。
总用人问我“你的幻想是什么？”我的幻想是当一名语文老师。我常常和同伴一起玩“当老师”的嬉戏，拿着粉笔在模拟的黑板——墙面或桌面相互出题目，相互充当老师给同学上课。老师真好！他们给孩子描绘过很多世界的奥妙，能回答孩子很多天真的问题，他们给孩子讲解并描述动人的故事，激励孩子们主动思索探究。黑板上有老师书写的骄傲，讲台上有老师树立的崇高，校内里有老师执着的目光，他们为了教育好下一代悄悄地工作，就像辛勤的园丁培育花儿健壮成长，如今我是一朵小花，我想长大后成为傲慢的园丁。
我的理想老师为了实现我的幻想，我每天都练粉笔字、钢笔字，学说一般话，多看课外书，特殊是和语文有关的书籍，看书时仔细做笔记，把美丽精彩的词藻准时摘录在我的积累本上。我喜爱阅读，常常阅读的书目有《学校生作文》、《童话与幽默》、还有老师推举的《窗边的小豆
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