幼儿园大班春天主题教案
幼儿园大班春天主题教案1
  一、活动目标
  1、能用鲜艳明亮的颜及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受；
  2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
  3、幼儿尝试相互商量，共同作画。
  二、重难点提示
  幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
  三、活动准备
  幼儿有对春天丰富印象和感性认识，参加过一系列的春季活动，感受春天的到来。
  材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
  四、活动过程
  1、幼儿与教师讨论踏青的所见所闻。
  教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜。
  请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上？
  幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天。
  2、教师指导幼儿做画。
  1）制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜着画。
  2）要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
  3）听信号后，小朋友分组收拾用具。
  3、展示幼儿作品，总结谈话。
  1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
  2）教师对幼儿所用的颜、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
幼儿园大班春天主题教案2
  活动目标
  1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
  2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
  3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
  活动准备
  1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
  2、课件声音：燕子鸣叫。
  3、歌曲磁带《春天在哪里》
  重难点分析
  重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
  难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
春教案
  活动过程
  一、导入
  听小燕子的叫声引出主题：
  春天来了——小燕子飞回来了——
  还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
  二、展开
  1、教师利用课件照片，讲述故事。
  提问：故事里都有哪些小动物？
  （引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）
  小动物是在什么季节醒来了？
  为什么在春天醒来了呢？
  2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
  3、利用课件欣赏角的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
  （教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）
  4、扩散思维，讲述。
  启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？
  它们又是怎样的？
  三、结束
  春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；
  春天是一个美丽的季节，因为五颜六的花儿都开了。还记得这首歌吗？
  放音乐《春天在哪里》
  让我们到外面再去看一看、一，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？
幼儿园大班春天主题教案3
  设计意图
  根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。结
合本季节的特点，所以我选择了这活动内容，旨在通过让幼儿感受春天，观察春天，了解春天，学习运用勺子和叉子特殊的绘画方法表现出自己眼中的春天。
  活动目标
  1、尝试用勺子和叉子大胆的进行绘画活动。
  2、感知春天的美景，体验活动的乐趣。
  重点难点
  活动重点：尝试用勺子和叉子进行绘画活动。
  活动难点：敢于表现春天的美景。
  活动准备
  材料准备：颜料（红、黄、绿、蓝若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、画纸若干、抹布若干。