春天的颜教案10篇 中班教案春天的颜教案
      下面是整理的春天的颜教案10篇 中班教案春天的颜教案，以供借鉴。
   
    春天的颜教案1
      一、活动目标：
    1、愿意寻春天的颜，了解春天的明显特征，感受春天的美丽。
    2、能说出红、黄、蓝、绿等常见的名称。
    3、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
    二、活动准备：
    1、《春天》歌曲磁带。
    2、用各种花草布置活动室，创设春意盎然的景象。
    3、歌曲歌词的录音。
    4、周日让家长带幼儿到户外春天，课前带幼儿在幼儿园里及班内春天。
    5、挂图《美丽的春天》
    三、活动过程：
    1、师幼共同歌唱《春天在哪里》。提问：小朋友，刚才歌曲里唱到了什么？导出课题（春天在哪里）
    2、谈话：小朋友周日让妈妈带你们到户外春天，课前老师也带你们在幼儿园春天，你们到春天了吗？
    引导幼儿回答出春天的明显特征，寻春天的颜，感受春天的美丽。（小草绿了、花儿开了、柳树发芽了、天气暖和了、冰融化了、燕子从南方飞回来了等。）
    3、引导孩子说一说活动室内有没有春天的影子？彩明显的东西，说出名称和颜。鼓励孩子身上的颜。互相看看、指指、说说：我们身上的颜？
    4、小朋友看到的春天太美了，你们想不想知道老师看到的春
    天是什么样的，播放《春天》歌词的录音，激发幼儿认真听的兴趣。
    提问：刚才小朋友听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容）
    5、出示挂图《美丽的春天》，让幼儿说出图意。（记忆歌词）
    6、老师范唱歌曲《春天》。
    7、教唱歌曲两边。
    8、听幼儿歌曲《春天》。
    9、分组歌唱及集团歌唱。（要求声音响亮，动作优美。）
春教案    四、活动结束：
    带幼儿到户外更美丽的春天。
    五、活动延伸：
    在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我们当地资源多带孩子到户外走走，看看欣赏大自然的美。
    春天的颜教案2
      【活动目标】
    1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x的”的句式仿编诗歌。
    2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。
    【重点难点】
    重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。
    难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。
    【活动准备】
    物质准备：《春天的颜》课件、电脑、白板，讨论记录纸。
    精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜”。
    【活动过程】
    一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。
    1、教师引出仿编诗歌的话题。
    2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说：“春天是x的”的固定句式。
    3、教师提出仿编诗歌的要求：
    （1）幼儿使用“xx看了看xx高兴地说：“春天是x的”的固定句式，想出和别人不一样的
诗句。
    （2）引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。
    4、教师介绍记录纸的使用方法（各组推选一个人作为记录人，在表格上记录幼儿的想法）。
    二、分小组仿编诗歌。
    请幼儿自愿分成3—4小组仿编，教师鼓励大家畅所欲言。
    1、教师参加到小组仿编诗歌中，并以提问的方式引导幼儿用优美的语言表达自己的想法。还有谁看了看什么高兴地说春天是哪种颜的？
    教师在指导幼儿续编诗歌时注意：
    （1）引发幼儿的思考，想出和别人不一样的诗句。
    （2）引导幼儿用优美的语言表达出自己的想法。
    2、教师指导幼儿正确的使用表格记录下他们的想法。
    3、对小组内较内向的幼儿教师要多关注、鼓励。使每一名幼儿都有表达自己想法的机会。