大班春天来了教案
【推荐】大班春天来了教案四篇
大班春天来了教案 篇1
  一、活动目标：
  ⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
  ⑵乐意在教师的引导下观察初春的景，喜爱春天。
  二、活动准备：
  带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
  三、活动过程：
  ⑴春天真舒服――到户外感受春天的天气
  带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
  ⑵花草、树木怎么了――观察春天的花草、树木
  同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
  ⑶我到了春天――表达自己的发现
  a、“你到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
  b、引导犹如运用恰当的词汇表达
  c、全班演唱歌曲《小燕子》
  ⑷带幼儿到户外游戏结束活动
大班春天来了教案 篇2
  活动背景
  为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室外面去认识春天，
感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
  活动目标
春教案  1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
  2、乐意在教师的引导下观察初春的景，喜爱春天。
  3、学习汉字“来”“燕”
  重点难点
  1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
  2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
  3、认识“来”和“燕”两个字。
  活动准备
  带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
  活动过程
  一、春天真舒服――到户外感受春天的天气。
  1、带小朋友们去幼儿园广场晒太阳。
  2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
  二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
  1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
  2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
  三、我到了春天――表达自己的发现。
  1、你们到了春天了吗？它藏在哪里？
  2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
  3、带小朋友到户外游戏。
  四、活动延伸
  日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外去观察、寻春天。
  教学反思
  这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻春天。
  幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，
我们可以用来做漂亮的.花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。
  幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
  如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象能力。
大班春天来了教案 篇3
  活动目标：
  1、尝试运用丰富的彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
  2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的彩，积累和丰富美感经验。
  3、培养小朋友的发散性思维能力和审美能力。
  活动重难点：
  1、重点：尝试运用丰富的彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
  2、难点 恰当使用各种彩，培养小朋友的审美能力。
  活动过程：
  一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）评析：让小朋友通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了小朋友对自然界的关注，并让小朋友对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
  二、说春天
  1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
  2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”
  三、画春天
  1、教师板前示范画春天。
  2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？
  3、小朋友试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
  4、教师随机指导，要求小朋友要注意画面的工整以及布局的合理。
  5、要求小朋友给自己的作品涂。
  6、教师指导小朋友在涂时，要选择一些适合的鲜艳的颜，那样画出的画才会更漂亮。
  7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
  四、赏春天
  1、集体点评小朋友作品，并指出优缺点。
  2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
  五、赞春天：让小朋友自由表演赞美春天的各样节目，用来激发小朋友对春天的热爱。