幼儿美术春天教案7篇
    幼儿美术春天教案篇1
    活动目标：
    1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。
    2、鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。
    3、体验明显的季节特征。
    4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
    5、培育幼儿的观赏技能。
    活动预备：
    1、课前组织幼儿户外观测"春天"。
    2、收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。
    3、空白画册一本。
    4、油画棒、彩笔、棉签〔多于幼儿数〕图画纸〔同幼儿数〕。
    活动过程：
    一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小伙伴什么样的感觉？小伙伴在哪里到了春天？用好听的词说一说春天的改变。
    二、集体观赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征
    〔一〕说一说
    1、春天刚来时候是什么样子的？
    2、小草小树发生了什么改变？
    3、谁从南方飞回来了？小河有什么改变？
    4、春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
    5、小伙伴在春天里做了哪些快乐的事。
    〔二〕一春天的调在花、草、小河、小动物及小伙伴身上一认识的颜。并说一说春天哪种颜最多？你最喜爱的颜是什么？
    三、创作
    〔一〕出示空白画册，引起幼儿创作的爱好
    〔二〕引导幼儿思索最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？
    〔三〕示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿观测感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂时运用油画棒或者棉签。
    〔四〕指导幼儿绘画
    1、鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。
    2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜、大小、位置等。
    3、指导不同技能的幼儿绘画。
    〔1〕引导技能强的幼儿，丰富画面内容。
    〔2〕援助技能差的幼儿解决绘画上的困难。
    〔五〕展评
    1、集中幼儿作品，放到画册里2、组织幼儿观赏并自由讲解并描述。
    3、老师简约小结，自然结束活动
    四、延伸
春教案
    〔一〕将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。
    〔二〕将预备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。
    教学反思：
    作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。
    幼儿美术春天教案篇2
    活动目标：
    1、观测并发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律 物体排序。
    2、懂得依据需要拿取材料，用一个拿一个。
    3、会用语言表达自己的活动过程。
    4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
    5、感受作品的美感。
    活动预备：
    背景画面：
    春
    材料预备：
    1、贴有红、黄两种颜〔两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花〕的长条形纸一张〔上面粘有一层双面胶〕。
    2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。
    3、长条型纸假设干〔和幼儿人数相等〕每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。
    活动重点：
    发觉花环排序的规律。
    活动难点：
    粘贴花环的方法。
    活动过程：
    一、春姑娘从南方飞回来了
    1、激题，引趣。
    师：〔出示画有春的背景图〕宝宝们，漂亮的春飞进来了我们小〔1〕班教室，看这是春送给我们的礼物——花环。 师：好看吗？ 幼儿观测
    师：这些花是什么颜？〔红、黄〕
    2、引导幼儿发觉花的排序。